再过几天，新的一年就 要来临了。感觉一天天的过得太快了！盘点2020年，我感觉到在工作上收获颇丰，在生活方面平淡、平静，身体方面还算健康，家人平安。
2020年的3月，由于新冠疫情的影响，学校不得不采取线上教学的方式，刚开始对网络教学十分陌生，究竟要怎样来实施，我这个教导主任还是一头雾水，相信很多学校都跟我一样，不知从何下手。接到教育局通知，我着手开始研究线上教学，小学部90%的老师都会电脑，只有一小部分老教师不会电脑操作。线上教学要用什么平台呢？刚开始用国家资源服务平台，还有其它一些平台，但效果并不理想，一味依托国家平台或地方平台，上的课程不同步，很多教学也不符合学生的实际。在这样的情况下，我们还是依靠微信平台，每个科组建一个学习群，每个教研组建一个网络教研群，行政领导全部进群，以便关注老师上课的情况，根据上级教育部门下发的进度表，我们制定了精准的课程表，各教师按进度备课，录制小视频或剪切其它优质资源，每个班建立一张出勤表，上课前科任老师在群里点名，打卡，然后上课，上午就上主科及普及新冠知识，下午上音体美、科学、道法课程，线上教学那段时间，大家都很认真，很刻苦，近三个月的线上教学锻炼了老师们的信息化能力和教学能力。特别是一些老教师，在这场疫情下，居家教学，学到了许多知识，这是一段难忘的教学历程，是一生中最闪亮的浪花。
后疫情时代，学生重新回到了学校，给我们提出了一个严峻的问题，教育教学究意是重启还是重构？学生居家几个月，出现了很多问题：心理脆弱、过度依赖电子产品、性格孤僻、不合群等，我们先从调查学生的心理问题入手，把那些单亲家庭、留守儿童建表造册，班主任进行家访，了解他们在家里的学习、生活情况，特别是性格方面有什么不同之处。掌握好第一手材料，老师在上课的过程中也密切关注这些学生，学校建立心理咨询室，配备专门的心理老师坐诊，有效地解决了学生的心理问题，对提高学习效率起到了很大的帮助。在教学方面，创设情境教学法，课堂上设置小游戏 ，多上学生参与，课后举行丰富多彩的比赛，让他们在团队和集体生活中升华情感，培养乐观、开朗、向上的性格。下午第三节，各类社团活动开展得如火如荼，校园里呈现一片生机和活力。
这一年来，我有幸听了几十场线上专家的讲座，感觉受益匪浅。老师们参加镇县教学比赛斩获颇丰，学生获奖也捷报频传。小学毕业会考成绩获公平镇第一名。
每天虽然是二点一线的生活，但我感觉到很充实，每天早上我坚持跑步，已跑了近五个月了，自我感觉身体越来越好了，原来颈椎不适也渐渐消失了。自3月份开始，我坚持每天写一篇日记，每篇都在800字以上，现在已写了快21万字了，这是最值得我欣慰的地方。我负责学校的校刊和公众号的写作，以前要写一篇大文章，总是绞尽脑汁，不知如何下手，总要苦思冥想几天，然后熬几个晚上，脑细胞都不知道要死多少，自从进行简书日更以来，我感觉写一篇几千字的文章也不是那么困难了，写起来挺顺手，有时一二个小时就完成了。真是神奇了！这可能就是厚积薄发吧！这是我今年收获最大的一方面。
做一名普通的教师，每天把工作做好，做细，就是一件了不起的事。没有突出的丰功伟绩，有的只是平凡和奉献。我感到很满足。新的一年，新的目标，新的希望，我们在教学上将一如既往地去传承和创新，教好书，育好人，做好自己的本职工作，发扬吃苦耐劳，默默无闻，无私奉献的孺子牛精神，为自己的人生写下亮丽的一笔！
