43001 林惠玉
图片发自简书App
看图画书的时候有几个问题会经常困扰着我们，比如读图画书的时候图说了什么？要不要讲图？怎么讲？
首先图画书的图是一定要讲读的，图画书的文字偏少时，作者一般在图上面下了很大的功夫，图画的内容才是重点表达的部分，比如无字书，图已经叙说了整个故事。但有文字的书，文字也能起到一定的辅助陈述故事的作用，但是不曾覆盖整体的故事。
一本图画书的讲读，图是重点也是难点。那到底怎么读呢？读图需要读者整体阅读与细节阅读的协调与配合。不同图文关系的图画书，读图的重要性和比重有所不同。而且讲读的时候，最好能够呼应和配合图画书的绘画风格。一本书首次阅读的时候，读者受故事进程还有结局的牵引会更注重整体或者冲击力特别强的局部，大量密实或者隐蔽的一些图画细节，会在过后再次或者重复阅读的时候，才会被发现。就图画书阅读的过程和读图策略而言，兼顾、交替并汇合整体和局部的读图印象是正确的。
儿童与成人在读图也存在取向和趣味的不同。儿童喜欢的人物造型和构图也可能不被成人欣赏，阅读经验少的儿童可能更关注图说什么不是图怎么说，他们更容易被生动可爱的人物形象、热闹场面，或者夸张有趣细节所吸引而忽略整体艺术把握；更倾向于欣赏图画书直观的画面、故事场景啊，不会太关注作者的艺术创意；更侧重于作品表现力而不是作者个人风格。
讲图没有特定的方法，读者可以相对自由的发挥。儿童可以在不断的阅读中慢慢提升自己的读图能力，我们最主要是要激起儿童读图的欲望与兴趣，享受快乐，发展视觉艺术的阅读能力才是最终目标。
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