读经日期：2019年05月17日

农历：四月十三

星期：五

天气：阴转中雨

炜圣：7周岁

亲子共读：《易经》谦卦第十五；《少年儿童诗词启蒙》131-140首；《朱子治家格言》第一段音频。

亲子背诵：《少年儿童诗词启蒙》——136四时田园杂兴（二）（范成大）、126夏日绝句（李清照），合计背诵106首。

炜圣妈通读：《老子》一遍，累积三遍。.

今天是子栋老师发起冲刺《道德经》百遍的第三天，现在报名的家人已经有38人了，大家的积极性都很高，你追我赶，其乐融融，有种回到学生时代的感觉，真的非常感恩子栋老师的大爱。以下是家人们今天的汇报和读后感，每人分享一点点，累积起来就是非常高的能量场，也要感恩家人们的积极参与，让我们可以多方面的学习，更全面的感受。

黄秋红：今天是参与《道德经一百遍冲刺》第2天，早起听完早课，再用时13分钟24秒，朗读了《道德经》第41~81章一遍，累计第一遍。今天累积《道德经》第一遍时，其中对“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”这两句的感悟是：知足，知足，知足才能常足。凡人在世，常听说“早知如此，何必当初”的悔恨，其实无外乎终于在生活中遭遇到了“祸”，或者是个人有了过错（“咎”）无可挽回，究其根源，无外乎不知足，无外乎欲大于所需。然而，人往往在过尽千帆皆不是的时候，才明白自己原来早丢了初心，才明白唯有知足才能常足！

杨素燕：昨天开始通读《道德经》1遍，早上又通读1遍，未计时间，累积2遍。

冲刺《道德经》百遍，早课后通读一遍，累积3遍。

饶爱兰：第一天、第二天读的有点磕磕巴巴，今天放慢速度，一字一句的大声读，用时29分钟。第一天朗读到40章，41章开始是默读，今天全文大声朗读，读到最后有点口干舌燥，但是气顺了很多，感觉很舒服。

晨妈：今天诵读《道德经》第一至四十一章，累计3.5遍。有所感悟：发现不带目的去读，认真一字一句读，用心读，全遍读完后，精神气爽，全身舒服，精神百倍，昨晚带着目的读想着能感悟点什么来跟大家分亨，读的过程一直想着怎么还没悟处，结果一塌糊涂，脑袋昏昏沉沉，中间还一直把字读错前后顺序倒读。这经典真的太不可意义！

晨妈：中午诵读《道德经》剩下的第四十二至八十一章，累计4遍。有所感悟：圣人不积，既以为人，己愈有;既以与人，己愈多。意思是告诉我们有能力去帮助他人，不要保留，要尽自己最大的努力去帮助别人，不管从哪方面都行，你会发现助人越多让别人得到益处让别人的问题得到解决，你会越开心越快乐，那种发自内心的快乐就越多。如佛家说法喜充满！自己所拥有的到物质，如生活条件好的，更要去施舍给更需要帮助的人，你会发现越施舍的多，你自己就会得到更多。这几句让我想到佛家讲的财布施得财富，法布施得智慧，无畏布施得健康长寿。你越为别人付出，你自己得到就越多。这样理解不知道对不对？

星烨妈：早上上班前读了第一到五十五章，用时19分，累计1.5遍。也是读到有点出汗了，感慨诵读也有运动功能啊！不过也想着要领悟点什么，特别去记住点什么，所以心思有点乱，境界不够，晚上继续剩下的，希望可以减少杂念，无为而为！

张子栋：诵读《道德经》41-81章，用时8分钟。抱团累计2遍。其中对文中：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。有所体悟，任何的人与物都是从小，少开始，一步步去坚持累积，沉淀，最终有所成就，成才。同样，任何一个庞大的整体，工程，还是个人，造成最终的失败，崩塌也都是从小问题开始的。如：千里之堤，溃于蚁穴 。

刘小惠：诵读《道德经》全文，用时35分钟，累计3遍。

泽楷妈：今天累积《道德经》第18遍用时25分钟，其中对“古之善为士者，微妙玄通，深不可识。”的感悟是:“从古至今为什么会有那么多做善事的人呢？这其中有什么奥妙，让很多人理解不透。”

林小梅：今天累积《道德经》第三遍，其中对第二十七章的“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资”。大概意思是：善良的人是不善良的人的师父，是他们的学习榜样；不善良的人是善良人的反面教材，要以此为戒。善与不善既是相对立的，又是相辅相成的，就好比阴阳，它们本就是一体的，没有阴哪来的阳。阴中有阳，阳中有阴，也就是善人中也有不善的人，不善的人中也是有善的人存在。这世上没有绝对的存在，一个好人也有可能做坏事。举个例子：有个乞丐，他本身可以靠自己的行乞或者捡些破烂而自主的生活，可是有一个好人，他看这个乞丐可怜，于是给予他经济上的帮助。这个乞丐感受到了不需要付出就可以有收获的甜头后，他开始慢慢变得懒惰，变得贪得无厌。当这个好人不再给予后，这个乞丐开始变相的索取，亦或者是不知所已，失去了自我生存的能力，最后做出伤人或者自伤的事情。试问一下，这个好人是否是好心办坏事了？这种好心办坏事的例子比比皆是，包括在孩子的教育方面，也存在着许多这样的例子。好比在孩子该学习自力的时候，妈妈却代办了，于是这个孩子就错过了学习的机会，最后变得懒惰、拖拉等不良影响。我们要懂得去分辨真善与假善，也要知道如何去行善。

贺晓燕：这体悟发散的越来越丰富了！授人以鱼不如授人以渔。我们进到育心，学习着经典智慧，懂得了教育孩子的方向，明白了教育孩子的根本，自己不断提升进步着，在有些方面可以帮到其他人，比如说，我家孩子当初由于自己不懂喂养，导致孩子体质不好，三天两头感冒发烧，但是通过进入到育心来学习，自己懂得了问题的根源所在，懂得了如何去标本兼调，孩子的体质越来越好了，自己在这个过程中，累积了很多经验，其他孩子有相关问题的家人就会来咨询，大家说，我是告诉她调理的方法还是帮她调理呢？

陈境墨：肯定是调理方法，这才是根本。

林小梅：告诉她调理方法，只有她自己学会了，才能自强不息。如果只是帮助，帮一次两次，有了依赖，她就不会想要独立，哪天没得依靠的时候，自己会变得手足无措。就好比我非常羡慕你们漳州那边的读经班氛围，可是我却实现不了住在那边的现实，那只能自己独立起来，自强起来，自己创造一个那样的环境。

贺晓燕：小梅老师这个就是如其临渊羡鱼，不如退而结网。其实，告诉调理的方法，还是给的鱼，因为只懂得应对那一个问题，是解决不了孩子的体质问题的。真正的渔，是引导她自己进入到我们这个体系来学习经典智慧，懂得学以致用，懂得思考孩子体质不好的根源在哪里，懂得不管是在思想、行为习惯上，还是身体方面，如何童蒙养正，让孩子拥有良好的体质和明辨是非对错的能力，这个才是真正的渔。

陈境墨：今日诵读《道德经》全文一遍，累计17遍，用时19分。今天在读：“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”有感：以前读到这句话时总觉得怪怪的，刍狗是什么？为什么说把万物当刍狗，把百姓当刍狗。这次特意去百度了下才明白这句话的意思。原文从表面看意思是说大自然是没有感情的，它对万物都等同祭坛的贡品；老子理想中的圣人(不特指君主)也是不懂感情的，对一切人都任其自生自灭。由此要表达的意思是：天地不情感用事，对万物一视同仁，圣人不情感用事，对百姓一视同仁。从而也让我想到育心的大门对所有人也是一视同仁，不管你是平民百姓没文凭，还是大学文凭，博士文凭等，只要是想来学习成长自己，教育孩子，传播传统经典文化的人，赖老师都是欢迎的，我们进泥之家的大门也都是敞开着，随时欢迎大家进门来一起学习。同时也告诉我们不能戴有色眼镜来看待身边的人，要一视同仁。

林玉珍：鱼不可脱于渊：鱼要活着，离不开渊，渊代表的是河流或者大海。我体会最深的就是要融入其中，才能收获乐趣。就像我们平时带孩子去坐车，如果我们凡事都帮着他，那么孩子就不会思考，他对身边所有的一切也关注不到，因为妈妈会帮他。所以孩子其实是人在这个状态之中，可是意识是不在这个状态之中的。所以我们大人要放手，要让孩子自己去行，要用脑袋主动去思考，如何去行，要走什么样的路线，他要融入其中，才能达到目的。不然，他即使做了很多次，他也融入不了。只有自己融入了才能感受到其中的乐趣。任何的学习，知识也好，经典也好。一定要回归生活。鱼不可脱于渊。不要让人感到我们学习的东西，像死鱼一样。让经典回归生活，是很有意思的。我们的经典如果放在文字里，就是一堆文字，那么跟我们没有任何关系。如何让经典如我，我如经典？赖老师在大易教育中提到经典教育的四不离原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。我觉得我们非常幸福，因为我们的大家长赖老师一直在指引我们学习经典，引领我们的思想，带领我们一起实践。所以想要成长，我们一定要紧紧跟随赖老师的步伐。

贺晓燕：非常好的思考体悟！经典来源于生活，适用于生活。经典书籍里面的文字，就如我们买东西里面配备的说明书，比如孩子们玩的乐高，如小汽车，如果只是死读说明书，而不去实践操作拼装，那一堆碎零件永远也变不成小汽车。所以，育心经典提倡我们学明行，三位一体，并引领着我们一起去践行。如大家长赖老师每天在群里的引领，子栋老师在群里给咱们的分享引导，各个群及YY语音频道各位指导师们丰富多彩的课程，等等，等于是手把手教着我们如何把经典智慧适用于生活，适应于经营家庭，优秀孩子，这样的读经典，才是鱼没有脱于渊，才是活的可以生生不息的。

晓越妈：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。每天积累一点点，不积跬步，无以行千里。通读《道德经》打卡第3️天累积第3遍。今晚先从第一章读到第二十章，用时十分钟，停下来炒菜。可人家在锻炼。于是我接着从第二十一章一口气读到第八十一章，用时二十七分钟多，这样比前两天有稍快了些。就是有些章节读得比较顺口，还有些章节读起来还不顺口就慢了。加油吧！会越来越好的。

子熠妈妈：《道德经》第三遍:之前看家人们在公园一起读道德经氛围很好，很羡慕，可惜时间不同频，看家人读经速度很快只用20分钟左右，于是自己也很想挑战一下，就像晨妈说的，带着很强的目的性去读，连续两天，一口气下来都得超过30多分钟，自我感觉好难呀，主要是读得节奏很快，读得断断续续的，脑袋也很懵，这样效果不好，于是，今天放慢速度，得先把一字一句给看清了，读准了，理清了，这样读的才会顺，细节很重要就像第63章说的:为无为，事无事，味无味，大小多少，报怨以德，图难于其易，为大于其细，天下难事，必作于易，天下大事必作于细，是以圣人终不为大，故能成其大。

子扬妈：道德经诵读，累积第三遍，利用碎片化时间分3次读完，累计时间30分钟。