——桃李不言下自成蹊！
我在八岁时才上一年级，当时的学校就是我们村一个大户搬迁后留下的空院子。高年级的学生在临街的两层木楼上上课。我的教室特别高大，这样就被完美的分成了两部分：屋前边是一年级，后边就是育红班。不知道什么原因上一年居然没有招收新学生，这一年新入学的孩子特别多，根据年龄分成了一年级和育红班。我的年龄相对比较大，新入学的我很幸运地成为一名一年级的学生。
那间教室年代久远。用土坯盖成的三间瓦房，墙面剥落严重，露处凹凸不平的土坯内墙。房顶上分明地长着一层密不透风的娃娃松！只有临着院子的这面墙上有两个窗户分布在双扇木门的两边，这教室门很厚重，她的门轴下各有一块刻着狮子图案的青石门墩，每次开门总能听到吱拗的声响。非常讲究的雕花木窗，特别小，没有玻璃，塑料纸张在上面的，遇到有风的时候总是刮的呼呼作响。如果遇到下雨天教室里几乎如同黑夜一样，书上的字几乎看不清楚！院子里全是泥地，跨过教室高高的木门槛上都是孩子们留下的泥块，教室里也不例外！没有铺砖也没有水泥，就土地，凹凸不平。桌子是用土坯垒成，上面放了一块木板的临时简易的课桌！我们的凳子各不相同！是从家里边搬来的，我记得非常的清楚，我的专属凳子，是父亲为我量身打造的桐木疙瘩。
孩子们的凳子长相各异：高低不平，参差不齐！有的是条件比较好的搬来的是竹凳子，小木凳，更高级一点的还有靠椅，我和邻桌的凳都桐木疙瘩。只是他的高，我的矮，她的瘦，我的胖。又因为我坐的位置，下面刚好有一个坑，我的凳子就稳稳的放在下面。本来我两个头差不多，这样一来，他就高出了我好一截儿。因为我不爱说话，平时也不捣乱，就这样我被挤在同学和土墙中间很难被老师发现。
只有语文和算数两门课，上午下午各3节课，没有早晚自习。上午语文，下午算数。一个教室两个班上午一个语文老师，下午一个数学老师。每次总是先给育红班的孩子讲，让后再给我们懂事的孩子讲！我的个子也矮所以我就坐在教室第三排，挨墙不临窗户的那的一个角落。排与排距离较近，孩子们一个挨着一个，集的满满的。老师想要过去是很困难的。我的位置下边有一个坑，我把桐木疙瘩凳子放在下面，课堂上，很难发现有我这样一个孩子。
就这样，我非常幸运的，在这整个教室里呆了半年，从来没有被老师发现更没有被提问过我一次。第二学期我们又换了一个年轻的女老师。她叫尤桂香，她说她家大门口有一棵像大伞一样的桂花树。他就生在桂花飘香的八月！听她这莫一说，我仿佛看到枝繁叶茂的大桂花，枝头上开满了金色的桂花，花下一层金色的落花，香气四溢......至今清晰的记得，上午那节语文课她用好听的语调教我们读罗宾王的诗《鹅》。她先读了一次，让我们跟读，然后指出我们的不足，再鼓励我们说可以读的更好！我们也学着老师的语调来读，真的很好听，连我们自己都很喜欢！后来才知道老师用普通话教我们读书！我们很快就能成诵了！之后她让我们把课本都合起来坐端正，闭上眼睛，想象大白鹅在水里游泳的样子：果然，太阳暖暖的挂在蓝色的天空上，没有一丝风，四面垂柳的翠绿的湖面上，一群雪白的天鹅浮在上面，时而捉鱼，时而嬉戏，他们还在比赛唱歌呢，看谁的歌声动听呢？！……后来才知道这是联想！接下来老师让我们用心默写这首诗。我发现今天的我能背得很好，但是有些字写不出来，老师发现了我们的囧事让我们把书打开，重新的读一遍后再写。最后老师让我们把书都整好，摆放整齐，拿出本子和笔再来默写这首诗，不允许出声。三下五除二就搞定了，直接拿到讲台前，让老师检查。老师看了一眼，就说：重写。我莫名其妙看了看，我写的是没错呀，就是这样背的呀。我想可能是老师看我的字写得不够好，歪歪扭扭的，所以我就要端端正正地又重新写了一次。我把自己再写好的，认为还很满意的诗又一次交到老师面前，老师盯了一眼，又告诉我说：重写。我从讲台前走下来的时候想，怎么又重写了呢？为什莫？这次我把同桌写的字和我的做了一下对照，同桌的字写的非常的大，几乎占满了方格，再看看我的字，工整有余大小不足，这次知道了，我就又开始更认真的再写了一次。我非常的激动地跑到老师的身边，心咚咚的跳，这次老师肯定不会让我重新再写了。我又一次被打了回来，垂头丧气回来的我百思不得其解，对我同桌说，哪里出错了？老师故意的？明明就这几句话，我背得很熟呀？我翻开书把我的作业和书本对照了一次，没错啊，就这几句连标点符号都很正确！同桌嘿嘿一笑说。你再看看：鹅写成了我，你在水里游泳吗？你会游泳吗？我这才恍然大悟，原来我把鹅，鹅，鹅。写成了我，我，我。我认真的把这首诗又写了一遍。第四次拿给老师看的时候，老师终于微微一笑，点了点头，这是我才发现她长得特别好看，笑起来更好看！我也开心的笑了，我拿着自己比较满意的作业回到自己的座位上。这是我上一年级以来第一次得到老师的认可，我觉得我还是成了一名真正的小学一年级的学生！后来我们班的孩子都爱上了读书，每天课前在村子的街道上就能听到我们朗朗的书声......我们的作业本还经常拿到高年级同学那里传看呢。
谢谢你我小学一年级的语文老师，是你让我在那样艰苦的年代感受到生活的美好！是你让我明白：一件简单的事情，看似容易，想要把它做好，却并没有那么简单！
