文明校园，垃圾分类
老师：这节班会课，我们来讨论一下垃圾分类这个问题。
老师：要不这样吧！老师这有几种垃圾，我想请几位同学上来分一下类，你们谁来呀？
只有甲和乙同学举了手。
老师：行吧，就你们两个上来。
（讲台上摆着一块电池、一张卫生纸、一张a4纸、一个橘子皮。还有四个不同颜色的小箱子，上面分别写着不可回收，可回收，厨余垃圾，其他垃圾。）
甲：电池是不可回收的。纸是可回收的。（台词）便把电池放入了不可回收中，将卫生纸放入了可回收。（动作）
乙：a4纸也是纸，肯定是可回收的，橘子皮是厨余垃圾。（台词）将a4纸放入可回收箱中，桔子皮放入厨余垃圾箱中。（动作）
老师：同学们，看一看两位同学有没有分错啊！
这时台下的A同学：老师！甲同学分错类了。
老师抬了抬下巴，（示意他继续说，动作）
A：像纸巾这一类的纸，水溶性太强。应该放入其他垃圾箱内。
老师：知道的这么多，怎么刚刚不举手？
A：嘿嘿！这不是你家班花跟班草都举了手！要是我举了手，老师也不一定会叫我这个其貌虽反感博览群书，机智如您的乖孩子啊。
（台下的同学们都笑了，老师也无奈的笑了笑。）
老师：你这个泼猴。还不坐下。
老师：好了，那同学们认为该不该垃圾分类呢？
（除老师和丁同学以外）其他人：应该
丁同学（在其他同学说完之后说）：老师我认为不应该。
老师：有请我们的丁同学给我们讲讲看。
丁：
1、不需要政府培养公民的垃圾分类意识。
2、不需要投入资金。
3、减少垃圾回收，保证了生活用品原材料的无污染。
4、最直接的一点就是我们在家里将垃圾分类好了，结果运输的时候全部给装一块去了，不管是可回收还是不可回收。
老师：丁同学说的这些理由呢，听起来是不错，但是如果垃圾只是一味的填埋和焚烧，将会损耗很多人力资源、自然资源。现在我们首要做的就是培养垃圾分类意识。正所谓地转天旋，万事开头难啊！
（一到下课铃声响起）
老师：同学们，今天就到此结束吧。记得回家和父母说一说关于垃圾分类的事情。回家要注意安全！下课。
所有同学：老师再见。
（剧终）
