常听人说“好孩子是夸出来的”，越来越感觉这句话是真理！
前些天，我和几个同事一起去参加婚宴。同桌的王老师笑着说：“别夹了，盘子都满了，让没有女儿的阿姨都嫉妒了……”我们都没有注意到，原来她的的两个女儿，一直往她盘子里夹菜。我们都夸奖两个孩子：“这俩闺女真懂事，真是妈妈的小棉袄！”另外两个同事也分别带着她们的女儿，这俩孩子一听我们夸奖那两个女孩，她们也被感染了。她们不仅给自己的妈妈们夹菜，还给我们三个没带孩子的人夹菜。够不着了，就跑到我们跟前亲切地喊着“XX姨”，她们边夹菜我们边夸奖俩孩子懂事儿，这俩小女孩儿越夸越起劲儿，不一会儿我们的盘子里就满的吃不完了。开饭前还吵吵闹闹的两个小女孩，夹菜的过程中仿佛一下子长大了很多，整个吃饭过程中都非常懂事儿！
前几天，我们班的体育委员告诉我：“老师，课间跑操的时候，就只有前排几个人喊口号，后面很多人都不喊口号……”第二天，体委又跟我说：“男生喊口号，女生几乎都不喊口号。”以前遇到这种情况，我会罚他们在跑完操之后再跑两圈。记得上学期还罚过女生在跑操后接着跑了好几圈，边跑边喊口号。但是每次罚完，效果都不太明显，即使我跟着跑，喊口号的声音也不太大。
这次，我决定换一个方式。这两天我有时间跟操了，我就在开始跑操前对班里的女生说：“男生喊口号很响，今天我就看看女生喊的怎么样，在教室很多女生都很能喊，看看能不能用到跑操中。”我跟着她们一起跑操，每次喊完口号，我就会说：“进步不小啊，看来女生还是不错的。”看见个别不张嘴的，我就点名说“XXX，你刚才没有张嘴喊口号！”也不多说别的。我还会说：“前面的女生喊的很好，后面的加油啊！”“听男生喊的那么响，咱们女生也不比他们差！加油！”看见一点进步，我就赶紧夸奖，班里的口号越喊越好。这几天还因为口号喊得好，班级获得了加分！这个美好的结果是我们没有预料到的！看来夸得效果比惩罚的效果强得多！
班里有一个胖胖的女生，平时很懒，我不跟操的时候，经常借系鞋带儿的时候，少跑一两圈。即使我跟操，她也会落几次队。昨天跟我说肚子疼，我料到她是装的，就没有准她的假。结果，她昨天跑操过程中，居然一次也没有掉队。跑完操，上课的时候，我及时夸奖了她。今天跑操也不请假了，也没有掉队，跑操过程中，我及时夸奖了她：“看看XXX，这两天不掉队了，进步真不小啊！”她不好意思地笑了。她旁边的另一个胖胖的女生小声说：“俺也没有掉队！”我笑着拍了拍她的肩头说：“你本来就不掉队啊！”看看，学生们多么渴望得到老师的夸奖啊！
夸奖他们的时候，是在强化他们好的行为；惩罚他们的时候，是在揪着他们的问题不放。我们都希望得到别人的肯定和夸奖，不希望别人揪着自己的问题不放！家里的孩子和学校里的孩子跟我们的心理是一样的！就让我们多夸夸孩子，让他们都变成好孩子吧！
