其实怎么说呢！作为一个学生，一个成绩不好不坏，性格不好不坏，什么都不好不坏的学生。我的老师在班级鼓励的人里面没有我，在班级批评的人里面也没有我。在老师喜欢的愿意关注的或者讨厌的人里面都没有我。
但是老师鼓励的时候，我得放下手中的事情跟着听，跟着鼓掌表示庆祝。在老师批评的时候我得放下手中的事情，跟着听，表现出默哀和伤心。
这是理所应当的事情，这是集体的荣誉或者羞耻。
我一直在被调动情绪，本来我的情绪应该是平和的，平淡的。但是我却今天因为班级受到鼓励了，很开心，气氛很热烈。明天因为班级受到批评了，大家不敢高兴了，气氛又很沉闷。我一直在被调动情绪。我本来是要学习的，学习是我的目的，但是，我却把时间总是用在缓和我的情绪这种事情上。
老师鼓励大家表扬大家，接下来几天大家就开心活跃，心情上扬。老师批评大家了，接下来几天，大家就小心翼翼，气氛凝固。
有好多门课程，有好多个老师。
他们心情好了，讲课轻松，大家就放松，他们心情不好，讲课严肃，大家就紧绷着。
我需要的是一个平和的学习环境。
是一个有足够时间能沉浸在学习中的学习环境。
我需要在学习过程中有人来告诉我我应该怎样做去学，怎样去提高效率，我需要一个引导的人。我不需要一个今天鼓励我让我心情飞起，明天又贬低我让我落入尘埃。然后自己花时间费劲从天上下来，或者从地上爬起来，然后继续走自己的路的人。我的路该慢还是慢得要死，甚至因为
被从中间打断过，反而走得更慢了，更不知道怎么走了。
更不要说，除了消化老师们。还有班级里，今天填表格，留出来半天时间，得认真，得仔细，不能有错，不能划痕，不能脏污。明天说要来个小测试，提前开始紧张，一直担忧到测试结果出来，尘埃落定。后天说要举行庆祝活动，要有节目，要布置，要买东西。大后天要大扫除了大家得一起合作，分配任务。大大后天呢？要放假了。哦，听说放假回来另几门课程也需要有个小测试了，我们得提前紧张着。
