高中，以为大学像很多人所描述的，大家都在玩游戏，不努力学习，生活糜烂。
可是上了大学之后，才发现其实不是这样。
身边的很多人都在努力的学习，并且有自己的目标，不学习的只是少数人。
忽然想起高中一个同学小M,每天生活规律。
最常见的状态就是早上五点起床学习，晚上学习到十二点多才睡觉，连吃个饭都要带着一个小本子背诵。
在学校里，他几乎是最努力的人。
我周边的人对他的看法就是“如果他考不上好的大学，真对不起他的努力”。
我们总是把努力和成功挂钩，殊不知有些人只不过是看起来很努力罢了。
不过，后来他没有辜负他的努力，上了一所较好的大学。
其实，我才是那个反面例子。
初中，我在某一次大型考试失利，回家之后被爸妈劈头盖脸的骂了一顿，伤心至极。
于是我决定开始努力学习，狂买各类练习册，不停的做题，和我那高中同学的生活规律差不多。
我并没有反思我做错的题，可是我的成绩也确确实实提高了。
当时的我并没有意识到这一点。
去到高中之后依然是这种学习模式，可是我的成绩不但没有提高，反而有了下滑的趋势。
数学从第一次考试的120分，几次考试后，我的成绩已经剩下90分。
那时的我，一直告诉自己
如果你没有别人那么聪明，那么就花别人两倍的时间来学习，总有一天你会超过他们。
可是，我没有超越别人，可能连自己都没有超越。
后来，我就只上了一个普通的二本学校。
董卿说过“你现在做出的努力，都会在未来以某种形式回报给你”。
确实是这样，但是努力也分有效和无效，有效的努力可能在以后会回报给你，无效的努力却单单只是浪费你的时间而已。
另一个高中朋友小Y，学习非常好。
虽然他每天几乎所有的课余的时间都没有学习，但是年级排名却很靠前。
他从来不担心不学习会影响他的成绩，好像高分就是他身体的一部分，无论什么时候都属于他。
后来我才了解到，他的学习方法和我的完全不一样。
他上课之前会预习，下课之后会复习。做错的题也会搞懂并且归类，举一反三地解出类似的题。
就像老师说的把知识全都消化在肚子里了。
似乎我花费两个小时学习都抵不上他一个小时的努力。
我们总是太过在意自己努不努力，以至于忘记我们努力的方法是否是对的，是否能让我们提升。
大学，改变了我。
我开始改变自己的学习的方法，每天学习之后都要思考自己学到了什么，总结和改变似乎成了家常便饭。
就像《奇葩说》里的杨奇涵，每天都会问自己一句“我比昨天更博学了吗？”。
《请有效努力》里面写到
你与所有牛人的差距，其实并不是10000小时的知识积累，而是100小时的思维提升和方法学习。
是的，我们缺的不是积累，我们缺的是好的方法。如果能够掌握好的方法，相信不一定比别人差。
我不想要没有“成果”的努力，不想再和以前一样碌碌无为。
也希望你现在做出的努力全都没有白费，能够在现在或者将来回报给你。
