一、方法流程
广泛输入——建立脉络——重复梳理——延伸思考——应用反馈——搭建体系
1 通过书籍，5—6本专业书籍
2 融会贯通，建立脉络
3 反复调整书籍
4 实践中思考，修正，延伸
5 应用反馈，重新出发
6 形成自己的知识体系
二、知识体系以我为主，为我所用
学习的原则，前提：目标清晰
1我是谁？
2我的作品是什么？
3 作品的目标是什么？
4 你要展示什么？
5 你得干点什么？
思考：
从未想清楚这几个问题，先模仿梳理自己有可能的知识体系及当下急需解决的问题。
一、我是谁？
1 环境实验室高效专业的管理者
2 懂教育有爱有影响力的妈妈
3 懂家庭经营的旺三代女人
二、我的作品是什么？
1 环境检测实验室
2 健康、独立、自信，令人骄傲的一双儿女
3 和谐、幸福、富足、快乐的家庭
三、作品的目标是什么？
关于第一个作品“环境检测实验室”目标
1 从0～1的突破，从没概念到驾轻就熟。
2 专业能力具备的管理者
3 高效能有影响力的管理者
4 可以培养高效能管理者的企业家
关于第二个作品“健康、独立、自信，令人骄傲的一双儿女”目标
1 两个娃健康成长，有好的生活习惯，乐于社交，独立自信的表达。
2 在学校中快乐，优秀，喜悦自信的成长。
3 可以勇敢的独立于社会，自主选择，亲子关系紧密而互相尊重
4 互相滋养，互相成就
关于“和谐、幸福、快乐、富足的家庭”目标
1 物质基础保障，有序的理财及用度计划
2 亲密有效有爱的沟通，互相滋养的陪伴
3 花费时间、精力陪伴老人孩子，感受家庭氛围
四、你要展示什么？
1 可以经营好一家公司，可以实现有钱有闲
2 可以教育好孩子，可以有快乐、幸福的家庭
3 作为女生，可以在追求的过程中不断成长，美好、独立、幸福
五、你得干点什么？
1 工作方面：
（1）专业知识常顾知新，工作中的问题有方案、有记录、有总结～～在工作中有意识的积累。
（2）管理，效能方面的学习，实践应用
（3）走出去，多学习，多交流为我所用
2 育儿方面：
（1）学习育儿知识，知识体系下育儿陪伴
（2）刻意锻炼孩子的体能，增长见识，养习惯
（3）提前了解学校做积极准备
（4）用崭新的育儿理念和时代节奏与娃沟通
（5）学会放手，关注娃的成长
3 家庭方面：
（1）表达爱，表达需求，积极沟通
（2）关注家庭理财，用度计划
（3）营造家庭氛围，建立家庭原则，家庭仪式
