周三，3月6日，我第一次参加了女儿学校中学部的职业介绍会。活动中，家长们各自向中学生介绍自己的行业，使学生们能够了解到各行各业，帮助她们在中学后两年更好地选课（类似于在国内的分文理科时），并为将来选择大学专业及未来职业提供参考。通过和这些学生以及参会的其他家长聊天，大家都觉得这样的活动非常好。不仅是我在中国上学时不曾有过这样的活动，即使英国家长，他们读书时也不曾有这样的活动。
本文将对整场活动的组织安排进行介绍。我在想，国内是否有类似的活动呢？如果国内的中学在学生分文理科之前，能够参加类似的活动就好了，这样孩子们对各行各业有了初步的了解，在高考时对选大学专业就会有更清晰的认识，可以更好地根据个人的兴趣规划未来的职业。
由于本次参加的活动是一个女校的活动，所以提到学生时，都以“她们”来替代。
活动的组织安排
整场活动由学校组织，活动时间是3月6日下午2点至4点，地点在学校的大厅和图书馆。参会者可以1点半到达布置会场。
学校在去年10月初给全校家长发邮件，征询在各行各业的家长及其同事来做自愿者，向学生们介绍各自的工作领域，包括医学、法律、经济、广告、媒体、艺术、科学、工程、教育、休闲娱乐、慈善、计算机等。公司里和我同组的一个女同事，小学和中学都曾就读于此校，欣然答应和我一起参加这个活动，于是我给学校回复报了我们两个的名字。同时，我们跟部门领导交流了一下，公司很支持这样的活动，可以提供一些宣传册等材料。
1月份收到学校邮件，向各个参会者要一份简单的自我介绍，并询问家长是否有什么特殊要求。自我介绍包括姓名、职业、工作内容、职业路线、参会时需要的设备等。
这些信息汇集在一起成为一个小册子，提供给学生们，使她们对参会者有个初步了解。
3月6日的会场安排，有一些参会者会做正式的演讲，大部分都是坐在按职业分配好的区域，等待学生来咨询。学生手中各持一份会议日程安排和参会者介绍册，自由寻找自己感兴趣的职业区域，进行咨询。
活动的过程中，学生们问了很多问题，比如：
- 从事你们的工作，需要哪些方面的知识和技能？我现在应该选哪些科目？
- 你为什么会选择你的职业？
- 你们每天的工作内容是什么？
- 你们的工作有挑战性吗？需要非常努力吗？
- 你们和建筑师的区别是什么？
- 你们会经常出差吗？
- 我如果选了你们专业，但后来发现又不喜欢，怎么办？
- 在英国学了这个专业，将来到其它地方比如美国，可以找到工作吗？
- 你们的薪水待遇怎么样？
活动结束的第二天，学校组织者向参会者家长发邮件表示感谢，提供了学生的反馈，并征询家长对此次活动的看法和意见。
暑期实习和学徒制职业道路
在活动中，我们向学生介绍了公司的暑期实习机会和学徒制职业道路。各个行业都有公司可以提供这样的机会。
大部分中学生在15、16岁的那年暑假会到感兴趣的公司实习一周或几周，学校会建议学生这样做，好多公司会接收这样的实习生，尽管在此期间这些学生并不能为公司贡献什么，但公司是从长远的发展来考虑的，给这些学生提供机会，相当于为公司吸引未来的人才。
如果学生考完GCSE（类似于国内的会考），不想继续在学校全职读书，那么可以向公司申请成为学徒，开始一边工作，一边学习，比如一周三天工作、两天到学校学习，这样到最后也可以拿到学位，只是花的时间会长一些，但优势是比同龄上学的人提前积累了工作经验，而且经济上早独立。
小结
我通过参加这次活动了解到，其实学校里是有专门的老师对学生的分科和职业选择提供建议的。尽管如此，学校还是组织这次活动，目的是让学生们从各个行业工作第一线的家长们这里得到更详细的信息。尽管如此，学生们还是有可能在大学换专业或将来换不同类型的工作，但至少，她们在最初做一个很大的决定的时候，选文理科、大学专业和职业时，不是完全盲目地选择的，而是在有了相当了解的基础上结合自己的兴趣做的决定。
国内的学生们是否能够有这样的机会了解各行各业呢？
其实整个活动并不复杂，当然学校老师付出了很多劳动。如文章开头提到的，如果国内在学生分文理科之前，学校举办一次这样的活动，那么我相信孩子们将会受益匪浅，当然这需要家长们的大力支持。或者，也可以由教育机构举办，只是要找到各行各业的热心人愿意来真心跟孩子们交流分享。
职业介绍会的目的，就是切实地给孩子们的未来职业提供指导。这样，孩子们就会沿着一条比较清晰的路线，选择大学专业，然后开启职业生涯。
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