1.应该立刻做的：在问题现场及时采用最有效的方法，这样既不伤害双方的自尊和感情，又可以纠正孩子的错误，比如孩子在堆沙堡时朝其他的小孩扔沙子，我们可以把孩子抱出来，带他回家，或者选择他能够遵守规则的其他游戏。
2.预设后果：在问题出现之前，预先设想将采用什么样的方法，我们可以通过家庭会议或与孩子沟通等方式制定处理问题的方式。（宝贝儿，时间到了，你不记得我们已经说好的玩也得有个时间限制吗？）
3.延迟后果：当务之急是让孩子停下来，但我们不确定应该怎么做的时候，先等等，花点时间来思考应该采用什么样的处理方式。（叫其他人大笨蛋可不好，我得想想怎么处理这件事情）需要注意的是：不提倡在两三岁的小孩身上使用这一招，因为这个年龄段的小孩只关注眼前发生的事情，一旦过去他们也就忘了，所以用这个方法很难让他们将犯错及其后果联系起来。
4.无后果，根据具体情况选择不去处理，如果孩子经过漫长的一天已经累得不行了，而你又由于种种原因找不到犯错的根源，那就"让它去"吧，也不要有什么心理负担。
