《家庭幸福感来源》
一、成长
决策两难：目的就是帮助孩子更好的成长，孩子生命个体的增值。
1、学习的成长：教任者的身份，帮助孩子学会学习，用一个高效科学的学习方法。
2、生命的成长：为生、为学、为人
对对方的幸福和成长缺乏由衷的关注和支持
二、关系
1、夫妻关系 :提高一致性： 价值观认同，生活方式和信念的一致性。
2、亲子关系
契约关系最重要 家庭没有文化，没有制度 没有契约精神（家规）的家庭，不可能成为一个家族。
《实现家庭教育的三大方法》
三道:为生之道、为学之道、为人之道。
为生之道：身体健康。
为人之道：生命价值。
为学之道：生命智慧。
为生之道:生理保健、心理健康、安全适应。
为人之道:生命角色、人格人生、处世修养。
家庭教育中重智轻德，只关注学习，让孩子思维、人生观、价值观错乱。
学会学习、学会成长、学会与人相处
《生命的五朵金花》
人像种子，
需要阳光、水、空气，
植物尽可能努力地，
绽放自己的美丽，
开花结果。
如果人跟自己的生命力连接，
生理心理营养充足，
会绽放生命的五朵金花。
如果心理营养充足，人生第一朵花呈现是——爱的能力
地球生物里面我们是最懂得爱的人，
如果心理营养够，
我们会爱别人，
也接受别人对我们的爱。
如果心理营养充足，人生开的第二朵花是——独立自主
人是生而为自己负责、做自己，
没有人不渴望做自己。
当觉得无奈、不能自主，
会觉得好像没活着。
所有小孩想负责，
被教成不负责。
如果心理营养充足，人生开的第三朵花是——链接
没链接会寂寞孤独，
本性需要至少和一个人链接，
当不能够这样时问题出现了，
不想链接是不符合人性的，
能够链接是生命力的明证。
如果心理营养充足，人生开的第四朵花是——价值感
我们希望有价值，
少年人讲无聊是追求价值感，
不只是追去物质和爱，
人类追求价值。
木瓜会开木瓜花，
不会开别的花，
如果自己开的花和自己不一样，
就会问自己我是谁？
我是宇宙独一无二的显化，
一次五千万精子我跑第一，
所以无需和别人比，
树不会问另一棵树说我有用吗？
古往今来唯一的我，
如果我离开这个世界，
再也不会有我，
所以要珍惜自己。
如果心理营养充足，人生开的第五朵花是——安全感
不是外在的，
是我觉得有安全感，
不管外在发生了什么，
当我害怕时我可以往前走，
哪怕离婚、天灾。
不去控制人，
不是粘着让人不舒服。
真正的安全感来自内在，
即使大风大雨、电闪雷鸣，
我内在依然是安全的。
