昨天下午3点王延龄老师入住酒店，第一时间，东颖妈张芳就带着全家七口人一起来了，然后是子雯妈妈一家三口、艺文妈妈母女两个，以及梦菲妈妈，还有易医群的一对母子。一直忙到6点半左右。整个过程，王老师都非常随和，就像咱们群的三位妈妈分享的一样，在询问中解患者的心病，给到大家最大的信心，我是全程陪伴的。

在这个过程中，我最大的感受是王老师的开导。他讲的最多的是，疏导的意义。举个例子，就说风寒、风温感冒，他反复强调，要解表，这个理念，在易医群他的语音讲课分享中，也是多次提到，我之前感触不是很深，昨天下午看着他为大家一个个把脉，聊天的过程中，我有了感悟。

人的皮肤是表，整个身体有多少寸皮肤？当体内进入了邪气，不管是寒、湿、热、风等，都需要排解出来，那么，排解的过程中，就会出现很多问题，比如，之前好像没有的病症现在都出来了，我们一看到这样的表象，就会很焦虑。

这个我联想到了，我们教育孩子，当孩子有情绪的时候，我们同样是这样，焦虑不安。这都是一种病症的表现。

可是，我们通常的解决方法，不是让这个病症排解出来，而是不停地打压，要求孩子把情绪回归到体内，然后按照我们的要求去迅速投入状态。

再回到治身体的病来说，很多时候，体内的病症也是如此，让它们排解出来，身体的外表，比如皮肤就会出现溃烂、出疹子等等问题，我们看到这样，就开始焦虑，总想着不让这个溃烂、疹子出来，可是，殊不知，如果不解表发出来，硬生生地憋回体内，一定会出大问题，当大问题出来的时候，再去治疗，效果就差了。

当孩子出现情绪问题时，我们做家长的关注点，通常不是如何疏导孩子的情绪释放出来，就是我们说的，怎么把这个心结打开。我们通常是把关注点放在孩子是否按照我们的想法或者要求去执行。

比如，该去上学了，我们心急火燎地想赶快让孩子进入幼儿园、学校，不让他们迟到，不但耽误我们上班。可是，孩子偏偏这会儿就是不配合，各种无理取闹，我们就会很大火，马上也会来情绪，呵斥，甚至打骂。

博楷幼儿园的时候，我一直是引导他把情绪表达出来，让他任性尽情地吵闹，或者大哭，完全发泄出来了，再去帮助梳理情绪，告诉他问题在哪儿，下次应该怎么去做，甚至是模拟场景，再来一遍。也会和老师反复沟通，甚至会写信给他，让老师在幼儿园念给他听，让他充分感受到妈妈的尊重和爱。

有了博远，家里两个孩子比较忙，我确实疏忽了，大人也都比较累，很多时候都不愿意跟孩子说太多，总想着，你按我的要求去做，不给我找麻烦就行了。

今天早上，博楷又出现了起床气，昨天晚上，我们睡得比较晚，他日记也没有来得及写。我跟他说好，今天早上起床补日记，结果去叫他的时候，就是各种烦。

他说了一句，为啥要这么早起来。我说，已经让你多睡一会儿了，已经快7点了，现在都6点50多了，你自己看看时间。

然后，他就开始烦。一直到洗漱都是磨磨蹭蹭，心不甘情不愿的，后来，我引导了一会儿，他还是陷入在自己的情绪里，我看他这个样子，也没有再说什么了，就说了一句，那我去吃饭了，你自己想想吧。

他就委屈地流泪，我也没有像他小时候那样，在身体上抚慰他，而是跟他说，你看着妈妈的眼睛，跟妈妈说说你的真实想法，他就把头别过一边，不让我看他流泪。我说，那好吧，你再想想吧。

后来，等了一会儿，他自己从房间出来，开始吃饭，整个吃饭过程中，我和他没有什么语言和眼神交流，他一直试图想跟我说话，我就不理他，暗自观察他的表现，他就红着眼睛，气乎乎的模样。

后来，到7点半的时候，我就说了一句，我吃好了，要收拾东西去上班了，你如果想解决这个问题，就快速吃完，我们一起走，在路上把这个事情讲清楚。

他就抓紧时间，快速吃饭，然后跟着我出门。一路上，我开导他说，你今天的表达有问题，你应该明确跟我说，妈妈，昨天我们都睡得比较晚了，为什么今天还要起这么早，不能再多睡一会儿吗？

妈妈就会了解和理解你的内心真实想法。那么我们就可以约定好一个时间，你再多睡一会儿，我再去叫醒你的时候，你快速起床，我们再安排时间，什么时候补日记。

我说，你小的时候，在幼儿园时，我们一直是头天晚上睡前约定好第二天早上起床的时候。这几年你上了小学，妈妈只是帮你把总体时间规划好，没有再像小时候那样，天天把各种事情规划得很细，不是因为有了弟弟，妈妈顾不上管你，是妈妈觉得你长大了，你应该像个大孩子一样，学着独立起来，但是现在看来，你还是不习惯这样，那以后就慢慢地改进。

这个时候，我看他情绪就平定了很多，我告诉他，我帮他手机下载了简书，以后有突发情况，来不及手写日记，就口说日记，和他约好中午回来教他。因为早上他发脾气生气的时候，姥姥就很焦急，觉得我这样是在纵容他。我跟他说，如果他想通了，知道该怎么做了，就中午回去跟姥姥说，他知道该怎么做了，他说，好吧。

我一直以来以为，我只要在孩子小的时候，帮助他建立一种习惯，一种思维，他慢慢长大，就会上道，知道该怎么做了。

现在看来，根本不是这样的。原因还是在我，我还是没有意识到，孩子毕竟是孩子，他在成长过程中，会有各种反反复复，每个孩子的成长都有自己的花期，有的过程是有点漫长的，需要家长更多的耐心、细心和用心。

我需要做的，是更加耐心、用心地帮助他建立起自己的思维模式，而不是我叽哩呱啦说一大通，或者把什么模板一做好，放在他面前，告诉他，你就按这个来就好了。

而是应该陪伴着他，帮助他自己一点点做起来，在做的过程，不断地给到他肯定和鼓励，每次只讲一个小问题，一个个问题地来纠正和改进。

我之前的方式，基本上是全盘否定，这样就是在打击孩子的志气。所以，从今天起，自己意识到了，发现问题所在了，就得改正。中午回去，在教他简书日记的过程中，继续开导。

今天的早课日记分享，两位妈妈真挚的分享，其实也是告诉我们做家长的，一定要知道自己的原生家庭是怎样的，自己要努力改变和成长起来，做好自己很重要，因为自己就是孩子的原生家庭，我们只有不断地学习成长进步，才能引导好孩子。我们家先从每天晚上全家读经做起，要把好的家庭氛围建设起来，拥有正能量的家风。其他的问题，一点点地改进。

这两天赖老师不断在企业微信群引导，这样的引导模式，赖老师很久都没有做了。这段时间反复在引导，和家长们聊天，其实也表明了大家长赖老师要带领大家走大教育、大健康的事业的宏大决心。而这个健康、教育就是从根源解决，就是养正、预防，而不是等到出问题，再去找方法应对。

所以，希望咱们家人都能够跟上育心这趟高速列车不掉队。就像我们读经，也许一时没有什么效果或感受。但是，累积着，坚持着，不知不觉中，我们慢慢就变化了，量变就质变了，能量就提升了。那些追求一时之快的，都走不远走不久。

所以，我们要紧紧跟随育心大部队，抱团成长，不忘初心，一路前行。