苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。是用真心来点燃学生心中的那团火。”一名有理想的老师，应该是有温度的老师，应该具有强烈的愿景、温暖的情怀。做一个温暖心灵，点亮人生的教师，才是最幸福的。用智慧点燃智慧，用激情点燃激情，用爱心浇灌爱心，用温暖传递温暖，这就是教育的追求。
做一个有爱、有温度的老师，首先要热爱学生。学生是教师的服务对象，也是培养对象，我们每天直接和学生打交道，应该有深厚的感情。是爱是我们心中永恒的主题，示爱无意于我教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在我们为学生所做的一切事情中，学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中在学习上一步一个脚印坚实的前进。
去年，我被学校安排去接九年级（10）班的班主任，这个班的学生奇葩的和有个性的学生很多，因为很多学生都来自于农村的特殊家庭，要么父母离异，要么是单亲家庭，要么是父母长年在外地务工的留守儿童。平时缺乏关爱，来到学校，七八年级的班主任是个急性子，暴脾气而又非常严苛的老师。遇到这类学生犯错或违规时，不问清红皂白就一顿臭骂，之后很脑火地通知家长来又一顿臭骂。最后不仅学生怕她，连家长也怕她。结果班上一大群学生就很逆反，专门与老师对着干。待我接管时，有个叫小雨的女孩，经常会故意在课堂上捣乱，课后抽烟、打架、谈恋爱等，无所不能。有一次，因为谈恋爱太过火了便找她沟通，她一脸不屑地背对着我还把头抬得老高。我问她为何谈恋爱时，她说她们这个年龄，谈恋爱正常，这是她们的自由，她没有错。为什么老师们要用有色眼镜去看待她们。我没生气也没发火，而是心平气和地对她讲，你说的没错，你们现在正值青春年华，春心萌动，这很正常，不丢人。但要把握度，不能爱过了头，爱过了头，就要对自己的爱负责任。爸爸妈妈因为相爱结婚有了你们，对你们负责，为了你们他们要付出许多。而你们现在过火了，你们负得了责吗？特别是女孩子，现在不懂自爱，将来会遭别人唾弃的。难道你想成为那样的人？之后她就歇斯底里地大声哭到，我就是因为没人疼、没人爱才去谈恋爱了，我不想成为别人唾弃之人。我问她，怎么说你没人疼没人爱呢，你父母呢？天底下，父母是最疼最爱你的人。后来她才说，母亲就是因为早恋，年龄未到，未领证就和父亲生下了她。生下她之后，生活艰难，父亲脾气暴燥没本事就天天打母亲，母亲无法忍受就丢下她不管跑了。父亲天天借酒浇愁，把所有的气都往她身上撒。还天天说不让她读书了，回家种地去。所以她就想找个会关心自己，谈得来的人体验一下被人关注和关爱的滋味。听她说完后，我心里为之一振。之后对她说，你的出生的确不幸，但你别无选择，你要勇敢地去面对，但你现在的做法不是在走你父母的老路吗？你如果真想让自己得到别人们关爱，首先要让自己变得强大起来，要想让自己强大，就要从现在开始好好读书学习，长本领。这是你唯一的出路。生活上和学习上有困难，老师和同学们都会给予你帮助的。相信老师。答应老师，从现在开始好好学习。她点了点头。后来，我想办法联系上了她的妈妈，让她务必回来看看她的女儿，向女儿说明她没有抛弃她，她仍然爱着她。她妈妈真的隔三差五地回来看望女儿。也找她爸爸到学校里沟通了，从做父母的角度希望他戒酒，对女儿多关心少打骂。慢慢地，小雨改变了，脸上多了几分自信，不再与那位男生交往了，学习认真刻苦了。成绩在不断进步。中考时顺利考上了高中。毕业了，时不时地发微信来感谢，并说她现在高中也很努力，她的目标是考一个二本学校。
孔子曰：“仁者，爱人也。”十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心才能坚持社会主义核心价值观，培育出四有新人。
泰戈尔说过：“使卵石臻于完美的不是锤的打击，而是水的且歌且舞”。有这样一则故事，人类穿了厚厚的棉衣，太阳和寒风打赌，谁能让人类把大衣脱下来？于是寒风开始了猛吹，可是人类更不敢脱衣服，怕冷；而温暖的太阳来了，人类看到天气渐暖，一层层的脱下了棉衣。这个故事告诉我们，人与人相处，如果像阳光一样温暖的人们，就会接受他，如果他像寒风一样冷冰冰的，人们就会害怕它。
苏霍姆林斯基说过“儿童身上没有任何东西，是需要教师严酷对待的。”做让学生感到温暖的太阳，你会发现自己很少发火了，心情更好了，工作变得有乐趣了，学生越来越听你的话了。
每一位学生都渴望得到老师的关爱、理解和包容，都希望得到老师的尊重和肯定。只有让爱扎根于教育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起师生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱用师爱的真情去感染他们，帮助他们。
教师就是爱的付出，教育就是爱的传递，我用我的爱温暖着我的学生，伴随着他们的成长，我累并幸福着。愿我们做一个快乐的，有温度的教师。
