大家有没有想过一个问题，为什么学校的教育形式都是老师在上面讲，学生在下面听呢？这种形式，从古至今，从中国到国外，从小学到大学都是这样，按理说不应该啊，在孔子那个时代，教育只能采取这种形式，因为那个时候信息传播不方便，面授知识可以说是最好的教育形式。
可是今天不一样啊，现在信息传播的速度和效率，高到不可想象，师生之间完全可以借助互联网，进行充分的交流与互动，且不受时空的阻隔，这样多好。
其实，类似的想法早就有人提出来过，而那时还是电视时代，当时就有一个政协委员提案，他给中央算了一笔账，说中国入学的人数每年增加这么多，现建大学肯定来不及，不如利用电视这个新媒介来搞教育，面向全民传授知识，这样不仅能普及教育，还可以省掉大量的教育预算。
后来的结果大家都知道了，电视非但没能成为教育工具，反倒成为了全民的娱乐工具。
失败的原因是他们他高估人性了，你要是在互联网上进行教育，大家获取知识是方便多了，只要点几下鼠标，看着屏幕就好了。可是中断学习和放弃学习也方便多了啊，比如在我们学校的视频选修课中，有些人干脆就把教学视频的页面打开，自己在一旁玩游戏，这些来应付学习。
而如果你去正规的学校接受教育，那就发烦多了，入学钱要交高昂的学费，填一大堆资料，入学后要按时上课，不能迟到早退，按时完成作业，还要参加考试等等，因为要花这么多的金钱和时间，所以一般他们是不会中断学习的，你见过有几个在学校上的好好的学生，一下子主动退学的？
学校的作用不仅仅是教你知识，更为重要的是，它提供了一种外在的约束，让你不能或者不舍得轻易放弃学习。
其实，我们大部分人都是普通人，自律能力并不强，那这个时候还想把自己变得优秀该怎么办呢？答案是借助外界的约束，不要太满目相信自己的毅力。
如果你想要去减肥，就去找一家健身房，让教练督促你训练，不要在网上找一些视频自己跟着做；如果你想要考研，就去考研辅导班，那里的学习氛围，是你一个人学习的时候感受不到的。
只有这样，在你想要放弃的时候，来自外界的声音会提醒你，强迫你坚持下去并取得成功，而当你自己一个人做的时候，一旦脑子里出现放弃的念头，大概率上就会放弃。
其实大多数所谓培养自律的办法，本质上都是找到合适的他律。
