昨天（七月五号）深圳小学期末考试结束，今天拉开了暑假的序幕。一般是领了成绩单才算真正放假，恰逢周六，天气又闷热，不少家长把书城当作避暑、亲子学习的地方。
我和妻子也带着读三年级的孩子十点多到深圳书城罗湖城。走进少儿区，过道已经到处坐了许多孩子。我的孩子自己找了几本教辅资料，他妈妈看了一下不同意买，因为预测孩子暑假这些资料可能就是偶尔翻一翻，浪费钱！从经济效益的角度她是对的。
我最终还是同意买下，不管孩子是否有迎合大人的心理，还是一时的心情，在行为上是值得鼓励的。就是回到家，他将这些教辅资料束之高阁，但他在学习的路上知道有这些教辅资料就是知识的进步，买了梯子可能不会攀高，但攀高的时候一定会想起梯子。
一位妈妈提着几杯大号装的奶茶，带着两个孩子，看样子读四年级五年级左右。在数落着：“我把吃喝都给你们准备好了，今天一天都待在这里，找有用的书看，晚上回去写一份读后感。”两个孩子不情愿的在这个书架那个书架无目的地翻找着。
我的孩子，找了几本童话，找个地方坐了下来，我妻子找了本《朗读者》在他旁边陪读。没有读多久，孩子又去找书，我就在附近的书架无目的翻阅。
我孩子旁边有两个大约六年级的小姑娘，应该是自行陪伴而来，找了几本书在那里静静的翻阅。
一个年龄比我小了许多的父亲，带着一个5岁左右的小男孩，倚坐在一根柱子旁边给那个小男孩朗读故事。小男孩开始坐在他的腿上还跟着他读了几句。过了一会儿就东望望西瞅瞅，男孩的父亲不停地训斥，“注意力要集中、”“要听话、”“要文明、”等等。再后来这个小男孩索性躺在地上滚来滚去。男孩的父亲忍不住扬起手来就是几巴掌，小男孩捂着脸似哭非哭，这时男孩的妈妈过来把男孩的父亲批评了几句，一家三口不开心的走了。
还有一位年轻的妈妈捧着厚厚的几本书走到一个角落，对一对父女说，这是今天我精挑细选的教辅书，回家一定要好好读。爸爸不屑一顾地嘟囔着！马上那位年轻妈妈把那位爸爸批了一顿，什么不求上进、娇惯孩子、只顾玩手机等！孩子好象习以为常，在旁一副事不关已的态度。
有一位爸爸带着一位9岁左右的小姑娘，小姑娘自己挑了几本书。爸爸说，要不在淘宝上看一下会不会便宜一些！小姑娘便说道，老师说网上好多是盗版书。父女俩小争执了一下，还把那几本书买了下来。
每一对父母对孩子的成长都充满了期望，孩子们对学习也不是十分抗拒，只是爱好不同，我认为孩子的学习重点还是在学校，课外的就是阅读。他们愿意走进书城就是进步，他们愿意翻开书本就是积极，孩子父母要正向的引导而不是自以为是绑架孩子的思维。
欲速则不达，又何必一蹴而就呢？街舞不是一天就跳成的！阅读重在亲子阅读与孩子一起学习进步。
