本周是实践周，我们这群刚刚结束理论课的雏鸟们居然要给别人做英文启蒙规划了！！！整个节奏也变快了很多，就像是从绿皮火车突然加速成了高铁动车，略有一点不适应呢。
本周我们要闯3关，分别是
第一关 自我介绍
虽然我们从小到大都在做自我介绍，但是这一次更像是求职投简历。每个规划师都只有一次做自我介绍的机会，在这唯一的机会里还要想办法突出自己的优势和特长，显摆自己的成就，以便让家长们一眼相中，难度直逼大型相亲会。好在群里的泡泡老师和其它前辈们非常给力，帮助我们逐一调整自我介绍，小到错别字，大到优势点归纳，都给出了专业的建议。
第二关 建立链接
当把自我介绍发到群里之后，我们就要等待家长跟我们建立链接了。我的运气还不错，发完之后没多久就有家长加好友了。家长看中了我学过游戏力，哈哈哈，真是无心柳柳成荫。不过，从侧面也充分的说明，以后要全面的展示和推销自己，哪怕不是直接关联主题的东西也要展示出来，这样一方面360度展示立体形象，另一方面人总是在吸引同频率的人，我们发出自己的频率以后，其它人自然能接收到呢。
第三关 做整体规划
做整体规划是最难的一关，不仅要跟家长详细了解孩子的情况，还要将整个理论课的内容融汇贯通。孩子的年龄不同、经历不同，造就了他们的英文水平不一样，而家里的启蒙方式不同、家长的期望不同，也影响了孩子对英文的接受程度。我们需要了解这些信息，并且去分析背后的因素，将自己置身到对方的家庭氛围里去，才能做出针对性的规划方案。
就像我链接上的小9妈妈，她对于英文启蒙还是有一定了解的，不管是熏听还是高频词&自拼都有所了解，但是她跟孩子之间的互动时间少、互动方式偏传统，所以她更迫切是要跟孩子玩到一起去。孩子就是这么的情绪化，如果玩不到一起，频率不一样，那么家长说的话很难起到效果，反之如果孩子把你当朋友一样玩耍，那家长不用狠狠的教他们也能很快接收。所以我给出的规划方案均是以游戏互动为主题的，以加强亲子链接来辅助英文学习，希望能得到家长的认可
