进入复习容易疲惫，对知识没有新鲜感，这节课我把旧知识迁移应用起来，让孩子们耳目一新，积极参与。事后都说这样背课文更有意思，更加深了理解。我也深深体会到课堂活动是需要设计的，你有多用心孩子就有多感兴趣。有一位听课的妹妹说，就喜欢这种行云流水的课。

组内老师点评：两节同构异课复习课，两位老师用心备课，积极准备，加强集体备课，听下来，复习课环节设计紧凑实在，有基础有提升，有积累有方法，由课内到课外，由散到整，重点突出，落实到位！第一节：主线突出，紧抓“君子之道”贯穿文篇复习，诵读环节尤为突出，“以诵悟道”，激发带动学生兴趣，拒绝炒冷饭，并充分考虑学情，适当放手，重点突出，强化断句，充分发挥了卓越教师扶帮带的引领作用！

第二节：教师上的有板有眼，扎实有效，注重课内达标。亮点很多，尤其注重文言做题方法总结，结合文章，手把手教，细致入微！向两位老师表示感谢和祝贺！[强][强][庆祝][庆祝]

以下是学案设计

一、入课定标 学习目标：

1.我能分类整理这两课的文言现象，总结方法，运用于读懂课外文言文；

2.我能提炼出君子之道并熟练运用到具体语言环境中；

3.我将把课文精华当作自己的座右铭并加以实践。

二、诵读经典探寻君子之道：孔子的核心思想是仁，子夏曰：（      ，      ）仁在其中矣。君子之道在于当别人不了解自己时，误解自己时，应当采取正确的态度是：(            )君子之道在于每天都要反省自己。曾子曰：(                  )君子之道在于安贫乐道，孔子赞叹颜回：(                              )君子之道在于对富贵的正确态度，子曰：(                          )君子之道在于坚定自己的志向。子曰：(                          )君子之道在于学习方法得当，处理好学与思的关系，子曰：(                  )还要时常复习旧的知识得出新的见解，子曰：(                )君子之道在于虚心学习善于学习，子曰：(                )君子之道在于，培养自己的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。子曰：(                    )

诸葛孔明一定是熟读《论语》之人，所以他深谙君子之道，在《诫子书》中告诫儿子成为君子的具体方法是：(                    )他希望儿子能志存高远：(                  )他希望儿子处理好“学、才、志”的关系：(                  )他希望儿子不要过度享乐和轻薄浮躁，因为他们的危害是：(                      )他希望儿子能珍惜时间不要“老大徒伤悲”。因为：(                        )将复何及。正如子曰：(                            )。

三、温故知新——课文回顾（见课件）  文言知识整理

（1） 找出通假字，并解释。

1. 吾十有五                          2.不亦说乎                   

（二）古今异义词

1. 三省吾身（三，古义：      今义：      ） 2.饮水（水，古义：      今义：      ）

4. 静以修身（古义：      ；今义：      ）

5. 淫慢不能励精（古义：        ；今义：         

6. 险躁则不能治性（古义：          今义：         

7. 年与时驰（古义：              今义：                 

8.意与日去（古义：        今义：                 

(三)词类活用

1.学而时习之    时：                      2.吾日三省吾身  日：                  3.温故而知新                                  4.传不习乎                     

5.饭疏食饮水    饭：                  6.好之者不如乐之者                     

7.非宁静无以致远                  8.非志无以成学                 

（四）一词多义

1.为：可以为师矣                               

        为人谋而不忠乎                                        2.志： 志于学                             

博学笃志/不可夺志                     

3. 而：人不知而不愠                                       

          温故而知新                                           

          博学而笃志                                               

          三十而立                                                 

4  乐：不亦乐乎                               

          好之者不如乐之者                   

          回也不改其乐                         

5. 学：夫学须静也                         

非志无以成学                       

3、 学以致用

（一）自主练习

曾子不受邑

曾子“衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰:“请以此修衣②”。曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受?”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。”

【注】①曾子:孔子的学生，曾参。②修衣：修饰衣服，意为穿得好一些。

1.解释下列句中的划线字。

(1)衣敝衣以耕          (2)先生非求于人        (3)反，复往，又不受       

2.翻译划线句子：纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？                                                            3.用“|”为下面的句子断句。(限断两处)    臣 闻 之 受 人 者 畏 人 予 人 者 骄 人。

（二）小组讨论，总结方法

1.字词解释：

2. 句子翻译：

四、当堂达标                         

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋供张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千纳之库驰告宗宪宗宪无以罪。

(选自《明史·列传第一百一十四》，有删改)

①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩（nǎnɡ）：从前④发：打开。⑤橐(tuó)：布袋的一种。

21.用“|”为下面的句子断句。(限断三处)  （3分）

发 橐 金 数 千 纳 之 库 驰 告 宗 宪 宗 宪 无 以 罪。

22．解释下列句中的划线字。（4分）

(1)御史诣学宫　                          (2)属吏咸伏谒                   

(3)迁淳安知县                          (4)宗宪子过淳安               

23.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）

(1)昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。                                             

(2)曩胡公按部，令所过毋供张。                                               

24.结合选文评价海瑞是个怎样的人。 （4分）         

五、课下作业：必做：把诵读经典探寻君子之道准确默写一遍。选做：完成《文言文详解与训练》90页《周公诫子》拓展阅读。

以上是这节复习课的学案。这个班表现出乎意料的好，让听课老师很惊讶。

希望在接下来的复习中继续加油！