今天是儿子拿成绩单的日子了。喔，现在不叫成绩单了称之为学生手册了，评语标题也一改往日的风格了，全部是第一人称，“妈妈对我说……@老师对我说……”而且也不单单是一张纸了而是一本书了，你不得不佩服现在教育上的改革。什么都是素质至上，以人为本。
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,我已是离校快二十多年了，每次拿成绩单时那种紧张不安的心情至今历历在目。然而，我最最关心的且是老师的评语，老师的评语不像现在的老师用电脑打印出来的，而是像一封封学者写的书法作品似的，都是手写的，那字全部一个个刚劲有力，有棱有角。不过也有不足，几乎风格都一样，什么“该学生在校刻苦认真，听讲怎么怎么的，但是怎么怎么的，还需努力……”等等，有一种被敷衍的感觉，虽字似书法作品，到底是华而不实的。现在细细比较，还是觉得现在的规格比较合适，不会让人乏味。虽然是电脑打印，也许是为了时效而不得已吧，毕竟一个班级五十几号人呢。
但是即便没有考好顶多也就是招致父母的几句训斥，寒假该玩就玩，大人们该喊你做家务就做家务，绝不会让你上这个补习班那个培训班，也绝不会愁孩子会不会有学上，积分够不够……大不了再去复读，或者上普高，大人安逸，孩子无忧。瓜田李下，炊烟袅袅的祥乐生活羡煞我们这一代已为人父母的愤青呀！
儿子的成绩不尽理想，这也是我的预料之中，他一向是不努力的。但是 在深圳这个竞争激烈的都市，升公立高级中学那简直是供大于求啊，预计2020年，整个报考高级中学的人数高达十万之多，而按学校设立的班级人生比例算只有百分之四十的人才可以录取。可想而知，意味着将有六万个学生面临着无学可上。这让我想起公司边上的一对夫妻，他们开着一家烧饼店，生意还不错，可是，近日看到门店上贴着一张大大的“转让”二字，我很纳闷，就问：“老板娘，我平时看到你们的生意挺好的呀，为何要转让呢?”老板娘说：“我也原本不想转让的啊，可是，为了我的女儿，我们不得不割爱啊！”老板边说边叹气。细细打听才知道，他们有一个上小学的女儿，由于他们长期不在家，留给爷爷奶奶照看 ，孩子沉迷网络，学习成绩一落千丈，还经常旷课……他们也努力过，暑假把孩子弄到身边来，找了很多学校屡屡碰壁，要提供社保、房屋租赁等等，还有这几项的积分得够得上，七七八八的条件缺一不可，他们费尽千辛万苦最终也没能弄好孩子的学位。无学可上，只好作罢，结果孩子留守在家，就造成如此现状了。他们权衡利弊后才不得不做此决定。
看，又是因为学位，又是一场金钱与教育的对弈 。有多少这样的家庭，为了生计而不得不抛家舍口的来城市打拼，把孩子，老人丢在“千里之外”的“孤岛”。理想是丰满的，现实是骨感的！在城市包围农村的改革方针的指导下，城市的公共资源告急，农村的软硬配套设施又跟不上，人口日趋老龄化，这一个个的“难题”就是社会现状。希望国家一系列的方针政策能快点落实，正如这次的社保纳入税务征管，个税改革等等。无不体现了中央到地方拉近贫富差距，为民减负的好举措啊。
昨天我参加《社保新政以及个税改革》培训。讲师聊到这次的改革就好似凤凰涅槃 浴火重生！希望我们的社会难题借改革的利剑得以改善！
