今日挑战赛第八天，卜老师的话题是：还记得自己的初心吗？多少年后是否还在努力？方向正确吗？目标清晰吗？请以《不做庸师》为题。

        我偷懒一下，找了一篇过去的文章，凑合凑合。

          用心做一名幸福的老师

        幸福究竟是什么？不同的人就会有不同的答案。作为多年的班主任，我切实体会到教师平凡而琐碎的生活、教师所面对的工作压力和背负的责任。可是，当我转身问起和我一样奋斗在教学一线的曾经教过我的老师，他却骄傲的说：我们教师就是富翁，因为我们可以桃李满天下。这一句简单却触及我灵魂深处的话，让我明白了教师的幸福其实很简单：学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切都足以让我们感到幸福。正如著名教育家魏书生先生说过的话：若把学生当成天使时，我们就会生活在天堂里；若把学生当成魔鬼时，我们就天天生活在地狱里。所以，作为教师要学会在繁杂的工作中寻找幸福的基因密码，寻找幸福的点点滴滴，寻找天天开心的理由，在日常的工作中克服职业倦怠，从学生和班级的成长中获得成就感，寻找自己作为教师的幸福。

      24年前，我带着对新生活的憧憬，走上三尺讲台。八千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解和热爱。无数个白天黑夜，我陪伴在学生身边；多少个宁静的夜晚，我认真备课笔耕不辍。有时，为了写好一节教案，我认真钻研教材好几遍;有时，为了批改学生作文，我加班加点直到三更夜半。更有时为了辅导学生的比赛我放弃无数的休息时间。

      还依稀记得我第一次辅导学生参加《爱我中华》演讲比赛。虽然只是校级比赛，虽然没有什么大的奖项，但是从学校通知的那一刻起，我就几乎把所有的空余时间，都花费在指导学生上。我先安排孩子们利用课外时间，阅读本子上的内容，写出自己的见解和感悟，然后结合演讲稿的特点，和他们一起修改。对于那些要求我指导的学生，我不厌其烦，耐心指点。有的稿子不适合演讲，我们就几易其稿；有的同学不会用普通话出声朗读，我就让他一句一句跟着我读；为了教他们演讲时添加几个动作，我一次又一次在讲台上示范。通过这样的学习，孩子们从不敢出声到大声朗读，从两手无处安放到动作收发自如，从一脸紧张到表情丰富，直到大家都信心满满，我们才在班级里举行比赛。

      每次举行这样的活动，我都会提前要求同学们，比赛时注意观察其他同学的一言一行、一举一动，活动结束写成文章。我在批改这类作文时总是很细心、很认真。除了给大家展示优秀作文，还会把他们作文中的精彩的词句、段落，都摘抄在教案本上，评讲时展示给大家，让他们积累大家的智慧，修改自己的作文，然后择优向《作文指导报》投稿。这两年，随着电脑和手机的普及，我们班喜欢作文的孩子会利用星期天的时间，把作文本上的手写体变成印刷体，然后以信息的形式发给我。不少同学的写作能力和水平突飞猛进，发给我的作文几乎不用修改。在我们的班级里，很多时候，学生最喜欢的课是语文课，最喜欢的作业是写作文。因为学生的喜欢，我也变得越来越喜欢，越来越有成就感。

      我们知道，教书和育人，都不是一朝一夕的工作。特别是在我们接触问题学生的时候，这就需要耐心和爱心，甚至是几年的耐心和爱心。一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记；而唯有教师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底的。”我教过一名单亲家庭的孩子，他很聪明，也很懂事，但是在学校里，他什么都不干。他坐在教室门口的墙跟处，整天趴在桌子上把头缩进衣服里。给他谈话，他总是满肚子委屈。他说他晚上替爸爸熬夜值班，没有睡觉。他说他就是爸爸的出气筒，爸爸心情好就给他钱花，心情不好时就打他一顿。他说他不喜欢学习，也不想上大学。他说他太喜欢上网玩儿游戏，因为从小能够陪伴他的就只有屋里那台电脑。他说他一进入游戏状态，就什么都忘记了......记得有一段时间，他的网瘾特别大。他早上来学校时，会经过学校门口却去了网吧。那天早操结束时，他还没有到校，我只以为他起床晚了，就打电话告诉他爸爸。结果是，他爸爸把他从网吧揪回家，用手指那么厚的木板狠劲儿打他。他打累就坐下抽一根烟，然后接着再打。他爸爸第四次休息时，给我打电话说，张老师，明天你就见不到你的学生了，今天我一定要把他打死。我撂下电话，就急忙跑向他家。他爸爸住的屋子锁着门，孩子爷爷住的屋子里也没有人。我就只好打电话，他不接。我就一直打，一直打。最后没有办法的情况下，他的爸爸才告诉我，说他们在后院一座废弃的老房子里。我穿过杂草丛生的院落，来到他们父子所在的房间。这个孩子正欠着身子坐在床沿，他爸爸坐在墙角的一张破桌子上抽烟。潮湿的地上是打折的木板，摔碎的手机和凌乱的烟头。他爸爸看了我一眼，咬牙切齿地说，掀开衣服，让老师看看。孩子颤巍巍地拦起上衣，小心翼翼地往下拽拽裤腰。借着屋内昏暗的光线，我看见孩子的整个臀部、背部几乎都是黑色的。我当时就心疼的掉泪了，我真的没有见过这样残忍的挨打。我激动地责怪他的家长。他爸爸才生气地告诉我:从小到大他挨过的这样的打不计其数，被摔坏的手机最少有十来个。但是，无论他爸爸怎样生气，他的儿子依然我行我素。经历这件事，我真的相信了这个孩子的顽固。但是，在后来两年多的相处中，我从来都没有放弃过他。只要有空，我都会主动找他谈心。每次我和他站在教室外边的墙角处，他都会告诉我他积压已久的心里话，结束时还给我鞠躬说谢谢，因为他知道，除了我，没有人愿意接收他的心灵垃圾。慢慢地，不知道从什么时候开始，他看见我时眼睛里有了惊喜，紧皱的眉头也渐渐地舒展开了。有一次他竟然主动帮我搬作业，那一次他最先发现黑板上方的钟表没电了，自己买电池装上了。那次我要出远门，放学后他悄悄叮嘱我，坐车前一定要买两桶方便面，要不火车上会很贵，浪费钱。后来，我每次在班里批评教育其他同学，他都会心疼地注视着我，等我出门时小声说，老师别生气。有时还会不声不响地倒杯茶，放在我的桌子上。记得那次班里举行背书比赛，我们班的小才女蔚双双同学背了一篇作文，题目叫《做女生真好》，赢得全班同学的热烈掌声。为了给男同胞们争口气，他竟然和同桌一起模仿那篇文章，即兴创作一篇《做男生真好》，受到全班同学的超级称赞。在接下来的时间里他真的变了很多，上课再也不钻到衣服里，作业有时候也按时上交了。

        我们班的小强同学，因为坚持要买手机星期天在家和妈妈闹别扭，他摔门之后就开始保持沉默，不吃饭，不出屋子。无论妈妈怎样解释都面无表情，无动于衷。在妈妈眼中，他的执拗、偏激和我印象中的优秀、懂事判若两人。他妈妈偷偷打电话给我说，孩子突然叛逆，家长想死的心都有。那个周日晚上的班会课，我特意安排了一次《青春不叛逆》的主题活动，利用生活中许多鲜活的例子，告诉孩子们如何走出心灵的阴霾，如何做最好的自己。他不知道他妈妈给我打了电话，我也没有单独和他谈心，但是第二天他利用大课间时间找到我、给我道歉，并且真诚地告诉我他在家里的叛逆。后来，他以《她是我最爱的人》为题把这件事写在作文里，深刻地向妈妈忏悔。如果当时不是老师刻意安排的一节班会课，这个孩子的家长肯定不会那么容易从烦恼中走出来的。

      巴特尔说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”或许在我们陪伴学生的时光里，我们的耐心和爱心不足以让他发生天翻地覆的变化，但是只要我们坚持下去，相信终究有一天，他们会在自己的花期里争奇斗艳。

      我们选择了教师这一职业，也许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个幸福的护花使者吧！“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”让我们用爱心与奉献诠释教师的神圣，用信念与坚守浇灌满园桃李。