大宝暑假的尾声里，原来同院的一个发小从东京回来，和大宝二宝好好的玩了几天。
我们管他叫小杰（化名）吧。
小杰10岁，跟大宝同岁。几个月前和爸爸妈妈一起搬去东京，已经找到了学校，并且和住所附近的同学交了朋友。虽然也有开始的融入的小挫折，但是目前看上去一切ok。
小杰的爸爸家里有在日本定居的亲戚，多年前小杰的爸爸妈妈在日本也生活过，所以语言没有什么大问题。
小杰跟大宝一样，喜欢lego，还有lego英雄工厂系列的各种拼插玩具。小杰的国画也画得特别好。
小时候，小杰经常和大宝在院子里约着饭后一起玩。然后两家的父母甚至姥姥姥爷都很熟络。小杰的爸爸经常给我们带一些日本的好吃点心什么的。大宝小时候最喜欢吃一种海苔包着的饼干。小杰的妈妈做的把米饭扣出卡通形象的日式咖喱饭是我们家俩宝的大爱。
小杰这次回来，成熟了很多。一进我们家门，先微微鞠躬问大家好（没有电视剧里那么刻板）。然后大人问他问题，都回答的详细而有条理（比我会聊天）。
我问他他们课余的时间怎么过。小杰说，下午最多就一节课，然后除了周一有课外活动课，其他下午孩子们就自己挂着手机挂着家门钥匙，自己回家。然后再一起出来玩。因为家长都在上班，家里没有大人，所以不管是不是智能机，反正得挂个手机，方便联络。
我问小杰他的同学们有ipad的比例高吗，他说不高，这个令我挺吃惊的。ipad在日本比中国便宜，本来日本消费又高，买个ipad应该不算什么。
小杰说，同学们都在一起户外活动，可以玩游戏，打棒球，跑来跑去，不需要ipad。
说到这里，我想起哆啦A梦里面大雄的生活，虽说胖虎和小夫都那么奇葩，但是其实他们的课余生活还是非常有趣的。比起很多中国大城市里，住在高楼大厦里，出门必须有老人或阿姨陪着，每天下课就散布到各种兴趣班补习班的小朋友的课后生活有意思多了。我们的微信群里到处是各种防骗防拐信息，连开心麻花的艾伦都专门有个小品讲拐骗小学生的。
相较于小杰对新学校新朋友的适应，他的妈妈可是有不少culture shock。印象最深刻的在于日本同学的妈妈们说话里始终透露着一种，我们家孩子学习不行不努力的口吻，但是事实上却完全不是这样。比如小杰妈妈说，有一个混血孩子，妈妈总是说孩子不会英语，家里是日语环境，但是后来其它孩子说，这个孩子英语已经考过非常高的等级考试了。另外一个学霸孩子，平时故意跟班上最调皮的孩子们混在一起，因为学霸会受排斥，但是如果跟调皮孩子在一起，至少还会被认为是正常孩子。然后，还有很多孩子周末都上各种补习班，但是这些妈妈们从来不说，只说自己孩子什么都不学。所以小杰妈妈只能找其他旅居日本的中国妈妈来取经。
这不是贬低自己孩子，而好像是一种保护策略，不让自己孩子成为大家竞争和嫉妒的对象，营造一个我们家孩子不努力，你可完全不用担心，的安全范围。
这听起来感觉和有的文学作品里，一家亲戚们在一起，都说自己穷那种感觉有点像。
小杰妈妈说，平均主义是非常受欢迎的，谁也别出头。出头就受排斥，学的太好，大家就会觉得你不属于这里，你应该去别的（好）学校。
不知道其它在日本生活的中国妈妈们有没有同样的见闻。
