阅读是语文学习乃至其他学科学习的根本,小学生只有具备一定的阅读能力才能丰富知识积累,学习新知,开拓思维,提高能力。在日常教学活动中,谈起阅读能力的,对一二年级的学生来说还非常遥远,这就要求语文教师必须引导中小学生自主地读写,并从学生感兴趣的自主教学活动全面提高语文素养,要达到第一学段(1—2年级)的目标,阅读能力的训练也是不容忽视的。所以,怎样对小学低年段学生的自主阅读能力加以训练,就显得尤为重要。
张路影9.26日志
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