今天早上送孩子入园，看他拉着老师的手平静地走进教室，我知道孩子终于迈出了这一步，他已经完全适应这个新环境了。入园已经整整两月，期间我们也是经历了一段特殊时光。
说实话，送孩子上幼儿园我从来没有担心和焦虑，反而是很镇定、很轻松。因为我当时送孩子入园是有“目的”的。首先，家庭环境已经不能满足他心理发展和认知发展的需求了，他需要幼儿园这个大环境。其次，他一直以来不太愿意和同龄人玩，似乎还处于“平行性社交”阶段（所谓“平行性社交”，是指两人之间不是有组织有目的聚集在一起进行社交，而是因为一件东西聚集在一起，但仍然是各自玩各自的。），还不太懂得如何去跟别人互动、合作。但是我觉得他的行为有点过于反常——自我意识萌发期，很抗拒别人的干扰。所以，我觉得，或许应该给他提供条件，让他与小朋友有愉悦相处的体验，他应该就不那么排斥了。话说，初为人母，各种焦虑啊！
所以，每天送孩子入园，无论孩子怎么哭，我都会很平和，不随他的情绪起伏而变化，而这样似乎更利于缓解他的分离焦虑。但是，这样做并不是无视他的情绪，我会接纳孩子的情绪。孩子突然要离开家人的陪伴去融入一个陌生的环境，无疑让他恐惧和焦虑。
而且我知道，这是孩子成长的必经之路，无法避免的，分离焦虑必须经由分离才能解决，关键是要看我们父母如何对待孩子的分离焦虑，帮助孩子度过这个特殊时刻，只有我们懂得分离焦虑的必然性，那我们就会有适合的应对方式。
所以，入园前我们一定要做好充分的准备工作。
第一：绘本引导。我们可以选择一些关于幼儿园的绘本，如《汤姆去幼儿园》《我爱幼儿园》，陪孩子一起了解幼儿园的生活状态，提前熟悉一下。
第二：带孩子去幼儿园附近看看。有时候会看到小朋友的户外活动，一般都会很吸引孩子，我们之前就是看到幼儿园的“泼水游戏”，他当下就表示想进去一起玩。在我们入读现在这个幼儿园之前，我们去了五次，他已经和几个园长很熟悉了。
这些准备工作对孩子入园或多或少都是有帮助的，但是这些不能避免孩子的分离焦虑。
美国著名儿童心理学家斯坦利·格林斯潘的研究发现，3岁左右的孩子，几乎每隔15分钟就会找一次亲密看护人。这是包括人类在内的所有哺乳动物的本能：和妈妈分离达到一定的时间和空间的边界后，就需要重新回到妈妈的身边，汲取安全感，补充能量。
所以，孩子的负面情绪一定是有的，无论你的前期工作有多充分，孩子的性格多么活泼开朗，但孩子的哭闹难以避免，这也并不能说明你的教育方式有问题，或是孩子有什么性格缺陷。而那些正是被大家认为很勇敢，入园从来不哭的孩子应该引起重视，他们是不肯或者不能表达自己的情绪。而负面情绪一定要找到出口得以宣泄和倾听。
在正式入园时，我们需要做的是：
其一：家长一定要保持情绪稳定平和，否则你的焦虑会影响到孩子。
其二：告诉孩子，下午放学一定按时接园。
其三：亲吻孩子并告别。即使孩子再哭闹也得温柔且坚定地把他交给老师，果断转身离开。
对了，还有一个小建议。主动跟老师沟通，了解孩子的状态，留意老师提到的让他比较开心的人或者事，借此鼓励他，让孩子对幼儿园也有了一点期待。我们就是因为公交车认识了他的第一位好朋友。有几次禁园了，他们转移到校园门口一直在摆弄公交车，久久不愿意分开。两人见面了，就像时隔数年的挚友重逢，那个激动啊！
我们入园整整两个月了，从一开始的大哭，故意找茬，再到找各种借口延迟入园，偶尔一句“牧牧害怕妈妈走。”现在，他已经可以毫无压力迈进幼儿园了。
儿子，在你走向独立的路上，只要你回头，爸爸妈妈在你目力所及的最近距离，陪你！
