今天带伏羲养正二班的孩子们上劳动课，任务是把地里的草拔掉，为种菜做准备。去到目的地，抱怨草多不好下脚的声音就出来了，下到地里又乱着一团，确实让我挺火大的。好不容易在红月老师的调动下，有了些秩序，分配好任务，开始拔草。然后各种偷懒就出来了，有直接不干的，比如傅念之，有干一会儿就逃课的，比如谢沛峰，有干的不情不愿的，这就更多了。让人欣慰的是，有几个同学干起来挺卖力，也按照老师教的方法做了，比如鈡欣烨，苏彦铭。中间，红月老师问我是不是可以让孩子们干干就算了，怕我要求高了会打消孩子们的劳动积极性，从此抗拒劳动。红月老师说的这一方面确实有合理的地方，但是我今天和鈡老师出去买菜，看到菜这么贵还质量不好，都是农药护着长大的，这样蔬菜你又不得不买，根本没得选，这样的现状更激发了我要带着孩子们把有机农耕搞好，让大畲伏羲班的孩子们吃上健康的蔬菜，把孩子们教会种菜，让他们想吃什么就种什么。在这个过程中让孩子们体会到劳动的意义，体会父母的艰辛。让孩子们的身体，心灵，能力都得到成长，岂不美哉？
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怎么在实际的操作中把这些东西贯穿下去，确实需要老师持续的深入下去。对于教育，我也还是个小学生，唯有用一颗负责任的心，去学习实践，和孩子们一块成长。
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大畲伏羲班劳动课老师李亮 2017年9月12号
