首先,关爱学生要求教师要公平对待学生,关心爱护学生,不体罚或变相体罚学生。材料中,廖老师因李超不小心犯错对他大声斥责,故意冷落,不让参与集体活动,是对他的变相体罚。违背了关爱学生。
再者,教书育人要求教师遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行。材料中,廖老师因为李超无意犯错而不加宽容,引导全班同学冷落他,不利于学生培养正确的正误观和同学情谊。违背了教书育人。
最后,爱岗敬业要求教师忠诚于教师事业,认真批改作业,不敷衍塞责。材料中,廖老师鼓励同学们参与综合实践劳动课,利用放学后的时间为同学们批改作业。做到了爱岗敬业。
所以,我们应该要辩证看待廖老师的教学行为,学习他爱岗敬业,而在教书育人和关爱学生方面引以为戒