本课程主要学习两大部分内容：一是家庭教育指导师的基本素质，二是家庭教育的问题建构。课程定位为自用类实践性操作课程。在学习过程中需要通过边学习边实践边思考来完成。求做到焦虑的时候好好焦虑，学习的时候好好学习。
“如意学习法”运用四个环节的行动学习法让学习过程与成果更加显现！
一，实际问题选择
二，解决问题的行动和过程
三，反思总结
四，行为改变
行动学习的根本目的是让我们跳出舒适圈，创造失败的经历，通过在团队活动中学习——历练——再学习，最终能在实践中不断学习成长！
个人通过行动实践，放下追求完美，将不同行业和专业的智慧激发出来，达到“涌现”的美妙境界！在不伤害他人的前提下，做有缺点但有血有肉的人。这样的指导师才有助于抚平家长的焦虑与愤闷，以及获得孩子的认同。
所以，该学习法的要求是：1.自己去做，先做再改；2.勇于接纳自己，和过去的自己相比；3.可以慢，但不可停。
一名优秀家庭教育指导师的基本素质：
首先，以教育学和心理学理论知识为背景，了解家庭教育的重要性和发展趋势；
然后，具备丰富的实践经验与技能，能够帮助家长解决家庭教育的实际问题；
再其次，工作使命是协助家长不断更新家庭教育观念和育儿知识，优化家庭环境，帮助家长发现孩子特长，构成全体合力的社会家庭育儿工程。
最后，需要持续的学习能力，持续的社会家庭教育的助人之心。
挡在家庭教育工作道路上的三头拦路虎：
1， 个人IP建设：打造个人品牌
2， 获客渠道：到哪里找适合的客户
3， 变现：如何设计产品，如何显化服务是每一个家庭教育指导师的难题
如何解决？（爱上如意家庭教育指导师必备素质）
学习力：包括输入（搜索力）和坚持力
复盘力：包括输出和整合
执行力：包括表达力（说清楚）、表现力（不同场合的适合表现）、沟通力（倾听、反馈与共情）、探询力（觉察）、呈现力（素质变为产品与服务，让家长看到并变现）
运营力：包括洞察力（客户即用户：家长，能够与其共情、签单并可持续）、优秀的文案、
策划力（目标客户，活动完整，流程与目的）、社群运营能力、数据分析能力（分享数据统计、高净值客户统计）
成为优秀家庭教育指导师需满足于以下要求：
第一， 学好课程，熟悉产品，通过认证
第二， 坚持持续输出分享
第三， 做一个正能量并去影响他人的人
打造个人IP的新趋势：1，从推动到吸引：走自己的路，做最好的自己，通过彰显个人独特价值观并持续的输出而实现。2，践行长期主义：时间是现在最大的咨源，能够获得人们有效关注时间，就能够持续输出。3，个性化和工匠精神：从流量经济到粉丝经济，拥有稳定的个人品牌，并与客户不断通过圈子口碑增加熟悉度与信任感。4，对产品的熟悉：卖的是观念与产品，而不是自己的故事（可以借他人的故事）。5，平凡的人也有个人品牌：有三类业务需要个人品牌A家庭教育指导师，B个人服务的业务（如教师、律师），C增值产品销售（如年度会员）。
有效管理个人品牌建设思路：1你是谁，2你代表什么，3什么使你不同，4你是如何变强大的。
基于家庭教育问题的建构，并且要不断优化和叠代，知识的爆炸对我们的能力提出更高的能力要求：即会写，能讲，个人品牌能力输出，基于本地化的家庭教育问题归类整理，形成标准化的答案，不断优化和叠代。
以上为家庭教育指导师第一次课程复盘内容。
