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儿子石头，两岁半，身体和智力发育良好，外向，好动，喜欢动画片，偏爱奥特曼打怪兽，动不动就摆个挑衅性的“格斗式”。

小石头在家里的地位貌似很突出，但由于有一个姐姐的压制，因此并没能成为为所欲为的“小霸王”，相反，倒是十分乖巧听话，特别是对姐姐小宝的发号施令威逼利诱，多数情况下都是俯首称臣。在姐姐小宝眼里，他有一个缺点：太粘妈妈，而且粘的时候还哼哼唧唧巴巴黏黏。这一点小宝很是看不惯，以致于她经常笑话他是一枚“娘炮”。

其实他一点也不“娘”，而且还很MAN很仗义，每次他姐姐被妈妈吼的时候，他都会出面打抱不平：“你为什么吼姐姐！”

有一次不听话被他妈妈打了，他来向我告状,我开玩笑说：“那还得了啊，谁敢打小石头！你记住，今后除了爸爸之外，谁也不能打你！”

这句话他记住了。

你现在问他：“妈妈能不能打你？”“姐姐能不能打你？”“伯伯（带她的阿姨）能不能打你？”“外面的人能不能打你？”他都会坚定地回答：不能！你问：“谁可以打你？”他会回答：“爸爸可以打我。”

在暗自得意的同时，我发现，我这偶然的一句玩笑话，也许可以作为关于孩子自我保护及规则意识养成的理念和大家分享。

谁也不能打我，是一种自我保护的心理暗示，本人的身体和尊严神圣不可侵犯；爸爸可以打我，说明我也不能无法无天，爸爸代表规矩、规则，犯了错是要挨揍的。

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校园欺凌是一个备受关注的社会问题。

一个孩子，脱离父母的保护进入幼儿园，实际上已经开始独立面对社会。而3--6岁，是一个人性格形成的关键时期，老是被同学欺负会对孩子形成极大的心理伤害进而形成社交恐惧；或者，因为被欺负而学会拉帮结伙，反过来成为欺凌者，随着年龄的增长，进而有可能形成叛逆甚至反社会人格。

人，毕竟是社会动物而不是野兽，作为父母，不能像野生动物对待幼崽那样，任其独立完成适应残酷的自然和社会的过程，所以，在孩子进入幼儿园乃至今后很长一段时期，父母都应该在这方面给予足够的关注和引导。

我问过上小学五年级的小宝，你在学校受过欺负没？她说：我是女汉子，谁敢欺负我。某某同学看起来很柔弱，我问有人欺负她没，小宝回答：谁敢惹她呀，还没碰到她她就怪叫。我问哪类同学比较容易受欺负，小宝回答：当然是那些胆小怕事的人。

研究表明，以下这几类孩子更容易在学校受到欺负：

1，弱小或者残疾。

2，内向，自卑，胆小懦弱。

3，智商、情商低，不善于处理同学之间的关系，爱告状。

而长期遭受欺凌的孩子有一个共性：不敢反抗或者反抗不力。

恩格斯说：“哪里有压迫，哪里就有反抗！”

毛主席说：“枪杆子里面出政权！”

恃强凌弱、欺软怕硬是人类所共有的特性。

完全依靠老师的管理和同学的友善是不靠谱的，只有自己足够强大、强硬，才能免遭欺侮。

所以，我个人非常赞同某位犯罪心理学及儿童教育专家的观点：勇敢地打回去！

当然，以暴制暴不是现代文明，特别是法律所提倡的。但是，不可否认，对于单纯的未成年孩子而言，反抗绝对是最为有效的反暴力手段。

网上有很多看起来令人发指的校园欺凌视频，其中的受害者，无一不是像木头人一样，不说话，不反抗，不求饶，任由施暴者肆意伤害。

孩子毕竟是孩子，施暴者无非是追求打闹刺激或者获得一种心理上的满足，而不是以致他人伤残为目的，一般情况下，在施暴过程中，都会对家长和老师心存畏惧，只不过是受害者的沉默忍受滋长了他们的肆无忌惮。

不知进退的殊死反抗是愚蠢的。面对暴力侵害，反抗也要讲究战略战术。首先要在战略上藐视对手，勇于反抗，但是在战术上要重视对手，为避免被极端伤害，在寡不敌众的情形下，可以巧妙地进行外交谈判或者采取“敌进我退”的游击战术，装腔作势的寻死觅活甚至投降认怂也是允许的。

心胸狭隘的睚眦必报同样是愚蠢的。大家都还是孩子，心智各方面都还不成熟，同学之间的打打闹闹和人身欺侮的界限本来就很含糊，对此一定要正确对待，只要不是自己觉得委屈得难以接受，还是要坚持团结友爱的原则，保持宽容大度的姿态。学校也是个小社会，“冤家宜解不宜结”“多个朋友多条路”这些古训同样适用。

另外，还有很重要的一点：基于法律，有节制的反抗（正当防卫）非常重要，提倡肉搏，不使用笔尖等锐器，不打击面部，是基本原则。

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规则意识、法律意识要从娃娃抓起。

一定要让孩子从小养成规则意识，稍大一点，要让其树立明确的法律意识和法治观念。

要让他们知道，规矩就像是高温的开水，偶尔突破，或许只是被烫一下；而法律则是要命的高压线，一旦触碰，非死即伤。比如，打人是犯法的，打伤人是要坐牢的，打死人是要偿命的。

对于十岁以前的“熊孩子”，讲大道理是没有用的，只有“打”才能让他长记性。

但是，这个“打”一定要理性而不能情绪化，不能乱打。

“打”毕竟是一种暴力行为，说重一点也属于家暴。我所说的“爸爸可以打”其实只是个比喻，同时也是建立在本爸不会乱打的前提之下。比如，三岁的石头不好好吃饭，十岁的小宝偶尔偷偷玩一下手游，这都属于口头教育而不属于该打的情况。

“养子不教如养虎”，“惯子如杀子”。

有时候在网上看到那些惯坏了的孩子对父母拳打脚踢，而父母居然一声不吭，任其所为，我真不知道那些父母脑子里装的是什么。

这就应了网上的那句话：“缺少社会的毒打”

当然，规则意识只是一种理念，而不能片面、僵化地对待。因为，除了不管合理与否我们都得遵守的法律以外，其实很多社会规则、规矩根本就是不合理的，打破这些不合理的规则、规矩恰恰是我们所有人的责任。

仗着家长的权威，以一种世故的观念，对孩子过多干涉和约束，乃至滥用暴力，将会压抑孩子的天性，挫伤孩子的自信心和创造力。

这是另一个话题。