没上讲台已经6年有余，如果硬要算我是老师，多少有些牵强。
今天收到很多曾经的学生的节日祝福，多少有些欣慰。
在学生的词典里，校长这个词，多少带些贬义。
在日常管理中，班主任处理不了的交政教主任处理，政教主任处理不了的，交校长处理。
到是这封信，让我着实感动：
“尊敬的*校长，您好！清风送爽，丹桂飘香。又是一个满载丰收和喜悦的金秋，在这美好的季节里，我向您致以无比诚挚的问候！我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚，给您鞠躬！虽然我和您认识的时间不算长，但用加减乘除已算不尽您为我们做出的奉献！诗词歌赋颂不完对您的崇敬！在这不寻常的节日里，献上我深深的祝福！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的目光，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉……您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表达不尽我对您的感激！也许我不是您最出色的学子，但您却是我所接触过的最令我敬佩的校长。您的才华就是令**折腰，用腹有诗书气自华形容您最恰当不过了。在即将到来的属于您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的*校长，我把您比作绿叶，我把您比作红烛也颂不尽您为我们所做的一切啊！您对我们的赏识与关照，让我们信心倍增，谢谢您在到**来的这此天对我们的重视！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻我们的心灵。我真想取出串串爆竹，放出串祝福，用绚丽的烟火为您唱首赞歌，真诚的祝愿您：身体健康，青春永驻。一份诚挚的祝福，代表一颗充满感激的心，愿您的喜悦和您的愿望，在您打开这张纸时能同时实现。最后，祝您节日快乐！”
我的感动，到不是那些溢美之词。一个经历太多而后沉淀了阅历的人，而又特别是一个已到知天命的年龄的人，对这些溢美之词反而有鸡皮疙瘩。
我只是想知道这个学生是谁？4000多学生，其实真正面对面教育过的少之又少，只不过有些时候看到学生犯错，我只是用父亲的方式教育他们而已。
一直以来，晚上十一点半过了，教学楼还灯火通明。一天晚上，我顺着楼道一层层往上爬，轻轻走过每一间教室门前，同学们都在静静地复习。巡到某一班级，同学们大多在学习，但一女生正在用眉笔给一男生画眉，我悄悄走到他们桌前，他们并没发现我，我轻轻叩了一下他们的桌子，女生吓得脸色苍白，男生双手捂住眼睛趴在桌上，瑟瑟发抖。为不打扰其他学生的学习，我没出声，只是微笑着看了女生一眼，用手抚摸了一下男生的头，然后静静走出了教室。
我把学生犯错区别为恶意和非恶意。比如我们学校公用经费很吃紧，我把省出来的钱都用于购置设备设施改善学生的学习、生活环境，但一部分学生总是故意破坏，对这一部分学生，我态度很鲜明，必须严肃教育，用教育的刚性力量让其纠正。而对于非恶意的犯错，我则施以包容与理解，用教育的柔性力量让其自省。
写这封信的人，或许就那个纹眉的男生，也许是，也许不是。
是或不是都不重要，重要的是，我还能从事这个职业，还能见证这些孩子的成长，而且他们依然尊我为师！
