对的，我很鄙视鹦鹉学舌，过去。
可是，我现在逼着别人鹦鹉学舌，就是现在。
为什么呢？我没有精神分裂。
因为我现在才知道学习的本质：基于模仿的刻意练习。
我曾经鄙视鹦鹉学舌，是因为那是单调、不知实际意义的机械模仿嘛，这样似乎也显得很高明。
我现在逼着别人鹦鹉学舌，我却觉得他很高明，是一种特别高效的学习方式。一切学习不是从模仿开始吗？
过去特别害怕别人说，你别死读书了。所以，学习时内心一直在告诉自己，不能死学，因死学会成为书呆子，所以，一直在找学习方法，甚至寻找学习方法的时间比学习的时间还有要久，因为总是觉得自己的学习方法是有问题的。
其实，连最简单的模仿、多次练习都没有做，就开始抱怨自己脑子笨。
是自己的思维被错误的观念所绑架了：一定要聪明的学习；真的高手学习一定是轻松的。
甚至显得很笨拙，比如李昌镐读书慢如蜗牛：有时候读个两三行就要5到10分钟，同一个句子，同一页文章，我会读了一遍又一遍，真是无可奈何的蜗牛读书法。
再如物理学大师理查德费曼，教给妹妹读天文学书的方法是：你从头开始读，尽量往下读，直到你窍不通时，再从头开始，这样坚持往下读，直到你完全读懂为止。就这样从头的反复读，让费曼的妹妹后来成为天文学家。
高手读书轻松吗？好像至少不都是一目十行的读书吧？而且上面两位高手的方法还显得如此的笨拙。
是的，笨拙反而读通了。
这里面有个秘密那就是重复，重复直到到懂，掌握。
我们过去理解的学习应该是很高级的掌握，那上面的读书例子，他们都是在简单重复、很机械的一遍又一遍的读，读，模仿到记忆当中，没有一点点发挥。还没有一点点发挥这已经足够了，只要你能把这些东西拿过来。鹦鹉学舌，就是简单的拿过来了。
可是简单的拿过来已经是很不容易的事情了。要知道好多人是拿不到，拿了又不够清晰，拿来很快又忘掉了。哪里能等到融会贯通呢？
鹦鹉学舌是在模仿，那么鹦鹉学舌的好处是什么，为什么能达到掌握的效果呢？
模仿的过程，并不简单，先搞清楚被学习对象，即看清知识点，然后把知识呈现出来，最后要练习用起来。虽然只有三步，但已经足够简单但也足够的难达到。
重点说一下呈现的好处。呈现，让你检查自己掌握的情况，是否有模糊点。同时也是一种复习，还可以是一种测试。呈现，让学习变为真学习，而不是假学习。
比如考霸营的训练，在听课完成后第一件事就是要做呈现工作：打卡。通过打卡大家发现自己不曾认识的自己。
而我最近的一次呈现是把客户的需求转换成提纲的过程。约谈完用户后，开了两次会，基本思路已经有了，但总觉得有模糊不清的地方。会后，同事要我把所学内容烈成大纲吧。自己认为已经清楚，但在整理时发现大脑中关于眼前的事，没有记录，更没有清晰记忆。
