晚上九点多，表姐从她的辅导机构打来电话，咨询我们市高中教育质量问题，话语里充满着对自己孩子前途的焦虑，我大为吃惊:你的孩子不是才小学五年级吗？
她说现在教体局卡的严，为防止本市资源外流，不准学生出去上高中，可你也知道咱们这小县城能给孩子提供什么平台和环境，所以要想去省里上高中，必须从小学着手准备，我都打听过了，两种方案，一是在z市买房子，有房产证划片入学，可是我们买不起那里的房子，这条路不通，第二条路便是小学就把孩子送到z市私立学校，占住资源，如果孩子成绩优秀直接由小学部推送到初中部，在初中若名列前茅也能直接选拔到省实验、外国语……
我听得一身冷汗，且不说这些字眼充满着何等的不确定性，我从她的规划里就开始同情我的小外甥，他是个个性内敛甚至有些自闭的孩子，一天里能保持沉默绝不多说一句话，表姐话唠且强势，家里人一致认为是她把孩子该说的话说完了。表姐在孩子学习上特别用心，自己进辅导班是为了给孩子提供补课资源，从小学开始假期里就是各种英语班、奥数班，孩子在妈妈精心织成的网中奋力前行，就是这样的孩子，他才五年级，如果送到z市，没有了妈妈的安排与布置、监督与管理，可能就会是脱缰的野马，走上另一条路。
我问她:你有没有想过若是一切顺利去了z市，你今后的生活会是什么样子的？
“租房子、换工作、在一个陌生的城市里做陪读妈妈。”
“陪读妈妈”！一做就是七八年，这七八年你围绕着孩子打转，夫妻关系照顾不到，亲戚朋友断绝来往，就为了赌一句“如果优秀保送”，那如果不优秀呢？
表姐显然考虑过这个问题，她也觉得前路茫茫，只是因为看到辅导班里其他家长为此奔波劳碌心里着急。她问如果是我我怎么办？
“可能我们的理念不一样，我不会因为孩子放弃自我成长，很多时候我们管不了那么多，把精力和时间分出来提升自己，让自己变优秀，言传身教下子女会差吗？况且儿孙自有儿孙福，你为他做出的规划和选择真的是他喜欢的吗？为了孩子失去自我真的值得吗？我们是应该为孩子付出，但不应该没有自我，与其做一个鞭策者不如做一个榜样。”
这是我真实的想法，教书这几年看过太多孩子，并不是所有孩子都适合走学习这条路，父母自己学业上失败却期望着孩子成功，要求孩子努力认真、争第一、争优秀，向着清华北大斯坦福努力，成为精英成就不凡，我们自身就是普通人，为什么不能接受孩子是普通人呢？让他快快乐乐、心理健康、积极向上的长大不是更好吗？
表姐说我没有到她的年级，再大点想法就会变了。
可能吧，但是让我放弃自我成长、围着孩子打转我是做不到的，我希望我能和孩子一同成长，而不是牺牲自我来成就他。这样，将来有一天，当目送孩子离开我们，走向自己的生活时，我们能潇洒的转头，果断的放手，不卑不亢，过好自己丰富充盈的余生。
