相隔了一年，我们工作室的成员再一次相聚了。看到工作室的成员我异常的兴奋，如同见到了久别的亲人一样。
这次学习是在商丘，我早早的来到学校，把今天的课先上了，其他事情安排好。匆匆的吃了中午饭就在公路边上等去商丘的大巴车。我大概等了半个小时就坐上了去商丘的大巴车。在车上我听了我们工作室的伙伴儿——陈丽蕊老师讲的写作课：学会记事。陈老师声音清晰，语言简洁，教态大方，形象自然典雅，很有大师的 范儿。学会记事，首先要把事情写清楚，这是写记叙文的基础。怎样把事情写清楚呢？写出事情的起因，经过和结果。起因要写得简洁，经过要写的详略得当，有细节、有文采、运用修辞，结尾要写出感悟或启迪。
陈丽蕊老师讲解的作文题目是：那一次，让我很开心。他先让学生写下三句话，写下这件事情的起因，经过，结果。然后以著名的课文《散步》为例，向课文学习写作。展示了课文中散步的原因，然后让学生总结规律，接着让学生给自己的作文写起因，之后是展示学生们的作品，并进行评析。她又用同样的方法让学生写这个作文题目的经过和结果。
晚上，我们工作室的成员在一起吃饭，我刚好和陈丽蕊老师坐在一起，我特别想听他这次讲课的感受和经过。我的经历中，每讲一次优质课，身体上要超负荷运作，精神上要脱几层皮，在这个过程中很费神费力，如同登上了一座陡峭而树林茂密的小山，虽然登山的过程有些艰辛，但登上山顶的那一刻还是特别欣喜和激动的。在以前，我送课下乡的过程中，对讲优质课我有深切的体会，每一次讲课就要修改十几遍。
在我们的期待下，陈丽君老师给我们分享了他讲课的整个过程。从刚开始确定上写作课。到后来为了打磨课，她翻阅了很多专业的书籍，比如：《优秀课例80例》《十位专家讲老王》《听王荣生评课》《余映潮教写作》等等。后来确定了向课文学写作，以著名的散文《散步》为例。每一个环节，每一句话，每一个用词他都揣摩并会背。刚开始录课的时候，曾因紧张脑子一片空白，当他硬着头皮讲下去的时候，这些深刻在他心中、脑子中的句子，一个个的都涌现出来了。经历了这次反复的打磨锤炼，他讲课的水平又上了一个高的台阶。听他分享讲课的过程就是一种滋养，是一种提高。我和其他的伙伴们为他祝贺，为他高兴，更为有这样的同伴儿开心。陈丽蕊老师，这次登上了省教育厅组织的高规格的优质课，他的成长平台又扩大了，相信不久的将来，他会更加有名气。吃着饭听着陈李丽蕊老师的分享，感觉无味的粥有滋有味。
晚上，我和洛阳的崔晓丽住在一个房间，我们交流写简书的心得。分享我们在工作中的一些做法。三多年没有教语文课了，在语文领域中，我如同一块儿干涸的海绵，期待这次的语文学习，能吸入更多的语文能量。
我把一天的语文活动，写进了日记，写进了简书，让它们成为我永恒的美好记忆。
