老师的效率确实很高，今天开始逐渐下成绩了，今晚上看到的是语文试卷，首先表一下态，比以往有进步！我和宫铭帅同学一起从前面一直看到最后，并且做了一下总结，为了表示虔诚，我们用的是原始的方法——用手写的方式做了分析，找原因、想措施，力争后面的考试再往上进步。
全文如下：
五年级下册语文期中考试总结分析
通过对语文卷面的评判，首先说比以前有进步。既然是找不足、找问题，那么进步这个词就说这一遍。我们试卷中的全部题目阅览了一遍，总结了如下几点：
第一，基础知识相对薄弱，从第一题选注音和后面阅读题中加注音来看，宫铭帅的汉语拼音知识欠缺，不只是声调 问题，音节也有失误，这是基本的基本，如此缺失有些不像话。
第二，错别字，其实这也应该划归为基础知识的范畴。补充词语中，温文尔雅的尔写成了而，古诗填充中，落红不是无情物，化作春泥更护花，化作的作写成了做，从字面的意义来说，古诗是背过了，但是会背不会写的劣势再一次体现出来。还有后面 蜿蜒起伏写成了弯蜒，这可真弯……
第三，也是困扰时间最长的老大难问题，书写不规范，作文扣了2分。，如果按照卷面整洁度，严格意义上讲扣两分太少了，动笔就写，写了就划，划了再改，随处可见，整体很不美观。其它作答的书写也没有给人中规中矩的感觉。
第四，阅读。此次的阅读题失分相对不少，除了上面说的注音题外，后面的问答也是不恰当、不贴切，这就是阅读量少的结果。
综合以上信息，后面要做的事情还有很多，首先强化语文的基础知识方面，从复习基本拼音开始，毕竟到了中考高考都有涉猎到这方面的知识。其次是阅读，多阅读，阅读的越多，见多识广，错别字自然而然的就少了，文章描述的涵义也会显现出来。最后强调的书写，已经五年级了还未能将字练好，不能不说是一种遗憾，书写的质量。直接影响到卷面的分数和作文的质量。，后面一定要静下心，一笔一划的去写好，要相信自己能行。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
能够找出原因，不难，难得是怎么去改正，小伙子，后面的日子，看你的了……
