一、学习目的

掌握如何定义一个数组，避免定义数组时容易出现的问题，并且学会对数组里面的元素进行访问和赋值,学会将数组相关知识融入到小的项目中，进一步加深知识的理解程度。

二、学习内容

1. 能够存储数据 必须有内存

2. 如何定义一个数组的同时为它分配内存空间

3. 数组定义时必须明确知道数组的大小

• 初始化

    //定义一个数组 里面存的都是float类型 可以存4个数据
    //4*4bytes = 16bytes
    float score[] = {2,55,66,2345};
    
    // 访问第一个元素的值
    score[0]
    
    //获取第一个元素的地址. 
     &score[0]
    
    //使用%p打印地址. 结果相同
    printf("%p\n",&score[0]);
    printf("%p\n",score);

• 在定义时明确指定数组的大小

int temp1[5];

• 明确指定大小 并且初始化

int temp2[5] = {1,2};     //初始化了部分值。其余的值可能是0，也可能是其他未知值

4. 数组的名字就是数组的首地址（第一个元素的地址）

• 如何使用数组

//访问 通过下标来访问 0～n-1
    printf("%d\n",temp2[2]);
    //赋值
    temp2[1] = 6;

三、项目实战

Demo1:给一个数组赋值为1～100，并计算数组元素之和

int number[100] = {};
    int sum = 0;
//1. for循环实现
   for (int i = 0; i < 100; i++) {
       number[i] = i + 1;
        sum +=number[i];
    }

//2. while循环实现
    int i = 0;
    while (i < 100) {
        number[i] = i + 1;
        sum = sum + number[I];
        i++;
    }
    
//3. do-while循环实现
   do {
       number[i] = i + 1;
       sum = sum + number[i];
        i++;
    } while (i < 100);
    

    printf("sum = %d\n",sum);
    

Demo2:从键盘输入一个十进制整数，输出时分别转化为二进制数和十六进制数

 //进制转换
  //终端输入一个数字
  //将这个数字的二进制和16进制输出

int num = 0;
    printf("请输入一个整数：\n");
    scanf("%d",&num);
    
    转化为二进制
    int result[10] = {};
    int i = 0;
    int temp1 = num;
    while (temp1 != 0) {
//将余数保存在数组中
        result[i] = temp1%2;
        temp1 /=2;
        if (temp1 == 0) {
            break;
        }
        I++;
    }
//根据下标由高到低依次输出结果
    for (int j = i; j >= 0; j--) {
        printf("%d",result[j]);
    }



    //转化为十六进制
    int result[10] = {};
        int i = 0;
        int temp2 = num;
        while (temp2 != 0) {
            result[i] = temp1%16;
            temp2 /=16;
            if (temp2 == 0) {
                break;
            }
            I++;
        }

        for (int j = i; j >= 0; j--) {
        //如果大与或等于10，则输出为ABCDEF
            if (result[j] >= 10) {
                printf(""%c",'A'+result[j]-10");
            }else{
        //否则正常输出
                printf("%d",result[j]);
            }
            
        }

四、心得体会

Demo1比较简单些，思路很清晰；但Demo2没有很好的利用取整和取余，逻辑不清晰，导致想了很久，还是需要加强代码逻辑的熟练度，对于这方面可以多学习学习东哥拿到一个项目和对某个模块的逻辑思维，慢慢地形成自己的思维。

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