眼下的中国，到处都是一股向上的力量，知识变现的风口之下，学习终于被正名，学习无用论终于在几十年后被不攻自破。这很让人欣慰。
不过，在学习的时候，学习效率似乎甚少被关注。效率低下，就是资源的浪费，特别是时间资源。
今天，我就想问问你，在学习的时候，你有几个感官是开着的？
如果你听微课只用耳朵，看书只用眼睛，那么我想告诉你，你在浪费着你宝贵的时间资源。
举个例子，你要教孩子西瓜这个英文单词，你会怎么教呢？你是拿出一张WATERMELON的卡片，一遍一遍教他念呢，还是说，你会买回来一个西瓜，边吃边教，顺便再编首西瓜的英文儿歌，然后再告诉他为什么叫WATERMELON，哦，原来WATER是水，melon是瓜，因为西瓜的水分非常多，所以被西方叫做WATERMELON，也就是水瓜。
两种方法，你觉得哪一种方法孩子会更容易一下子就记住WATERMELON这个单词？很明显的是后一种，对不对？而且理解也会更加深刻不容易忘记。
那么第二种方法，为什么可以让人容易一下子记住？那是因为，它打开了孩子的所有感官。
他用耳朵听你说WATERMELON这个单词，用眼睛看到西瓜和单词，用嘴巴品尝，用身体去感受儿歌的冲击力，用手跟着书写，这个过程中，他的大脑一直在思考。当调集所有感官的时候，注意力就会空前集中，你不会手里写着西瓜，嘴里念着西瓜，眼睛看着西瓜的画面，脑袋却想到了其他的水果，对吧？当注意力集中在一处，你觉得学习效果会怎么样？注意力用在哪里，哪里就会有产出。当全身的注意力在一处的时候，你就会很轻易在学习上实现事半功倍。
而我们在学习的时候，也是一样，一定要尽可能发动你身上的每一处感官。让整个身心都尽可能参与进来，同样学习1小时，你应该把这1小时过成这样：眼睛1小时+嘴巴1小时+耳朵1小时+手写1小时+整个身心的1小时，看一下下面这一张图，感觉一下，你觉得哪种会效率更高，吸收更好？
同样的1小时，你怎么去使用它，你让多少感官参与进来，直接决定了这1小时的效率。你可以让1小时等于1小时，也可以让1小时远大于1小时。
这一个方法，在你教孩子某个事情的时候，也特别管用。当你能调动孩子所有感官去学习某一件事情时，你其实就帮助了他在这个学习上实现了事半功倍。我非常建议你回去跟孩子尝试一下。
而要在学习我们的半职课程时打开你的所有感官，你需要准备好纸笔，用耳朵听，用眼睛看，用手记录，你甚至可以活用思维导图，让大脑产生更深刻的回沟。
在这里，以下工具推荐使用：书写流利的笔（包括中性笔与彩色记号笔）、一本让你一眼看到就很想翻开并记录的笔记本、思维导图工具。
尝试一下，尽可能让更多的感官参与到学习当中来，不试过，怎么知道好不好呢？
