利用这个暑假，通过CCtalk这个平台，有幸听了王子老师，钟老师，思思老师等几位老师的分享，在信息素养提升的课程中，收获了许多，在小打卡程序中，感受了一些老师的智慧和创造力，从微信小程序在课堂中的应用，到教学ppt的设计以及原则，再到x mind思维导图，和PBL的设计，我们可以从每一位老师的分享中，收获满满。
现在的科技发展越来越快，许多电子产品走进我们的生活，各种软件程序，应运而生，微信已经成了我们生活中不可或缺的app，但在这次教育信息化素养提升课程之前，我从未想过，要把微信运用到课堂中去，小打卡程序就非常适合我们的教学，在一个主题中，我们可以清楚地看到，有多少人提交了作业，每个人可以将自己的感悟，创造分享出来，大家围绕着同一主题，发表自己的看法。当然，别人的打卡也可以给我们带来一些启发。在每个人的分享下面，还可以交流心得，请教问题，集思广益。小打卡程序，汇集了许多教育界的同仁，在一些教育内容上，可能会有差异，在老师们的分享交流后，可以吸取经验，不断地提升自己的认知。当然，在自己遇到问题的时候，也可以发表出来，听取大家的建议。
我们学校每个学期开学都会让老师上交思维导图，如果直接画在纸上可能不方便改动，但是有了x mind这个app，就方便了许多。比如这次开学，我就用x mind先将思维导图编辑好，然后再画在纸上就方便了许多，其实如果允许的话，我觉得用app直接截图上传会更方便一点，但是学校还有一部分老教师，他们没有经过培训，使用起来可能会不方便。但对于年轻教师来说，就很方便。接受新事物可能需要一些时间，但一旦推广开来，就会方便许多，也会便于管理。
项目式学习也非常适合我们学校的教学模式，我们学校采用的是小组合作学习的方式。项目式学习这种模式，放在小组内，有利于促进小组组员的合作与交流，让学生集思广益，解决问题，小组展示环节给学生展示的机会，可以促进组间的交流。学生可以自己提出问题，查阅资料，发散思维，培养学生的创造能力，以及解决问题的能力。
这几次课程的分享都给教学带来了便利，便于老师掌握学生的学习情况。教师具备的信息素养，从老师自身方面来说，有利于提高老师的专业知识，丰富老师的认知。对于班级管理来说，可以快速掌握学生情况，节省时间，能提高工作效率，有更多的时间来提升自己。
非常荣幸能够参加本次学习，与各位教育同仁交流探讨，真心希望以后有机会，还能与各位老师讨论交流，提升自己，提升自己的教育素养，早日成为一名优秀的教育者。
