职称评定就是一个敏感的话题。就是因为他敏感，我刚到特殊教育学校时，为了调动教师的工作积织性，职称评定一定要做到公平公正。我便组织部分骨干教师到摩围山用了三天两夜时间修改和完善原来的职称评定制度。制度修改好以后，召开职代会，职代会达成共识，在召开教师会。制度修订后持续三年，有评优评先也有晋级评定。每一次都是职代会成员参与评定，最后我看一下评定的结果。当他们遇到模棱两可的问题的时候，我再组织大家商议，找到最合理的解决办法。三年来不管是评优评先，还是职称评定，都是风平浪静的，做好了此项工作。
今年又开启了一年一度的职称评定工作，我们学校有一个中级职称名额。和往常一样按照制度执行，由职评小组人员共同统计整理评定出最后的结果。为了做到不失误，职评小组的人员是反复的斟酌是反复的计算最后才定出结果。当结果刚好公示后，那位老师就像办公室主任提出了质疑。第一个问题是制度修改以后是否报备教委？第二个问题是职代会的成员是否在参会时全部签字了，职评方案是否全部盖章。本来在筹备市级教研活动的张主任非常的匆忙，马上停下手中的工作。根据他提出的问题找原始资料，用了一半天的时间，把她所提出的问题原始资料全部找出来向她解释。解释了她还是不服，因为没有达到她能够晋级的目的。他又向张主任说一定要向我汇报这件事情。当我得知这件事以后，脑中想到怎么会出现这样的事情。我们都是按正规程序一步一步的 评定出来的。我马上把这位老师叫到办公室，给她说我们开展这项工作的具体情况。不管我怎么说，她都听不进去。还告诉我她要到教委领导那里去反映情况。我做的是敞量的工作，没有什么害怕的，我告诉她我已经尽力解释了，你实在想不通，你就自己决定吧，喜欢在哪里去就在哪里去反应。
今天早上她到办公室又以书面的材料提出申诉。又是申诉了两个问题。一是我们修改后的方案是否报备教委。二是修订后的方案是否全部职评小组人员签字盖章。学校张主任做工作非常细致，又非常细心，考虑的很周到。把每一次开会的时间，具体的安排都记录的很好，一一做了回复。当她向我请假要带教委去申诉时，我答应了她的要求。教委分管职称评定的罗校长给我打来电话。她刚打电话我就知道是这个问题。我就给她也做了一一解释。所有的两个申诉，我们都是做到位，她又提出被评上这位老师是幼教资格。为了这位老师幼教资格能参与职称评定，我在教委花了一年时间和领导商讨，最终决定她可以参加职称评定。我告诉罗校长，这是教委领导的决定。罗校长告诉我，他请示领导。我很明确的告诉他，他可以去请示领导。罗校没有给我再打电话了。但是我又接到张主任的电话。说这位老师要找他复印学校的会议记录，我答应了她的请求，因为我们做的事情是公平公正的，这件事情还在持续中。
通过这件事情，让我深深的感受到人性的可恶。职称比一切都重要吗？职称也就是利益，说的最直白的就是钱。在一些人的眼中，钱比生命都重要，更谈不上“情义”二字。我刚到特殊教育学校做的第一件事情就是帮助这个老师。他的孩子选班，我费了九牛二虎之力才让她如愿了。如果人一直活在金钱之上的思维圈，他就相当于为自己设限，自己的生活就会很狭隘。而且严重还可能会导致心理疾病，这件事情过后也教会了我以后做什么事情的时都必须做到细心，考虑问题要周到，更重要的是要做好记录，以备不备之需。
我再一次深深的感受到古人说的好:害人之心不可有，防人之心不可无。
