“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。这一句话大多数人都应该看到过的，是耳熟能详的一句名言。
在阅读《每天学点教育心理学》时，再一次读到了这句话。我不禁思考起了“为什么经常有人引用这句话呢”。这句话是不是有魔力啊！当我读完第一篇文章时我似乎理解了这句话的内在含义：世间万物都有其美丽的一面，有的是彰显在外，可以被人一眼就能发现；而有的则是隐含在内，需要人经过发掘才能绽放，并且这种内在美更有其独特之处。其实，人亦如此，尤其是小孩子。
作为教师，我们往往怀揣着一颗“恨铁不成钢”的心看待学生，总是爱用一双挑剔的眼睛盯着学生的错误，忽略了孩子们与生俱有的美。之所以犯这样的错误，是因为我们总是用学生在考试中取得的成绩来评判他们。有一位在教育界作出了突出贡献的老校长曾经意味深长地说：“学生不一定人人都能考进名牌大学，但他们都应该享受未来生活的快乐，他们都应该对自己充满信心，他们都应该……今天我们多发现一些他们身上的优点，对他们多一份肯定，便决定了明天他们对待生活的态度。”由此可见，教师具有“一双智慧的眼睛”对于我们的学生是多么的重要啊！
我们千万不要被一些事物蒙蔽了双眼，为了我们能够多发现学生的一个优点，为他们多提供一条走向成功的路，请每一位教育者擦亮我们的眼睛。
大家也许听过“文坛火枪手”大仲马的故事。年轻时还未成名的大仲马，在很多人眼里就是一个一无所成、一无所长的待业青年。就是这样的一个人，他父亲的朋友的说了一句很普通的话：“青年人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！”这句在我们看来平淡无奇的话，给予了大仲马很大的鼓励，他重拾信心，不断地放大优点，最终成就了自己。可以说大仲马的成功来源于其父亲那位朋友的发现的他的优点。
德国的化学家奥托•瓦拉赫在不少老师那里得到的都是没有什么天赋，是不可造就的人，但是在他的化学老师那里却是具有学习化学的品格：做事一丝不苟。他的智慧火花自此被点燃了，变成了化学方面的不可多得的“高材生”。他的成功也是非常幸运的，遇到了一位善于发现学生优点的好老师。
现在我们可以在心中确立这样一种信念：学生身上都有其美的地方，我们必须要用心去发掘，用慧眼去发现。我们必须要坚信，每一个学生都是一颗耀眼的“珍珠”，有的露在沙滩表面，有的则被掩埋于沙子下。我们做教师的作用就是在沙子里面把珍珠找出来，让他绽放自己的光芒。
谨记：①没有不开花的草，同样也没有不可造就的学生。
②苔花虽小也盛开，没有其它花的娇艳，却有自己的骄傲。
