在进入正题之前，先做个小测试，看看以下几种情况你是否存在：
1、 别人家的孩子热爱阅读、热爱学习，自己家的孩子就 非得小皮鞭监督才肯学习。
2、自己也喜欢学习，看过很多育儿书籍，但是孩子出现问题时仍然无计可施；
3、看到某个小故事很打动自己，过几天讲给孩子听时，居然讲不清楚；
4、孩子尝试了钢琴、舞蹈、篮球等多种兴趣爱好，刚开始学习的时候，学得很快，热情高涨，但是一段时间之后就进步很慢，最终全部半途而废。
5、看到一篇文章里的句子很好，当时感动得一塌糊涂，过几天，写文章时要引用，居然想不起来在哪里看过。
以上五种情况，你中招几个呢？
如果你根本不存在以上五种情况，而且知道背后的科学依据和底层逻辑的话，恭喜你，你是一个学习能力很强的人，你的孩子现在一定是一个超级学霸。
如果你有以上情况，而且不知道背后的科学原理话，说明你还没有掌握高效学习的方法。
我结合自己近年来看的一些书：《如何高效学习》《刻意练习》《如何阅读一本书》《童年的秘密》《成功者的概率学》《人生如棋，不得贪胜》等，总结出高效学习的方法。
为了检验高效学习法的效果，我选择了上初二的侄子最弱的学科——数学，进行了为期20天的测试。测试期间我只是指导他如何运用高效学习法的思维模式自学，没有给他上过一节数学课，也没有给他解答过一道数学题（因为那些数学题我也不会做），测试的20天里，他有3道题请教过数学老师，其它的都是自学。
经过20天的学习，侄子已经熟练掌握了初二上学期的数学，他的测试成绩由刚开始时的65（100分制）左右上升到现在的93分以上。而且学习热情高涨。
接下来我会用一周左右的时间，和大家陆续分享如何高效学习的知识。
今天分享的内容是：上小学时成绩优秀的孩子，上初中后成绩下滑的背后的真相是什么？
现实生活中大家是不是经常看到这样的情况：小学时候成绩同样优秀的孩子，进入初中以后，有的孩子成绩依然名列前茅，有的孩子慢慢就成绩下滑，甚至成了全班的扫尾；有的孩子小学时成绩一般，但是进入初中之后成绩反而稳步上升，甚至成为学霸。
为什么会出现这些不同的情况呢？
追根溯源，就是小学阶段的教育方法不同。
小学阶段的家庭教育通常分为两种：捕鱼教育法和喂鱼教育法。
喂鱼教育法和捕鱼教育法是我自己想出来的名词，灵感来源于“授人鱼不如授人以渔”这个成语。
先来说喂鱼教育。这种教育方式就是在孩子早期的教育中，你用各种营养丰富的鱼喂孩子，例如你每天安排好孩子的学习时间，督促孩子准时完成，帮助孩子检查作业。孩子写作文时，你把写作思路告诉孩子，孩子写完后你再修改。
捕鱼教育法效果立竿见影。今天你辅导了作文，明天孩子的作文成为全班的范文了。父母这样用心喂“鱼”的话，孩子在小学阶段会比同龄人成绩优秀，但是孩子的100分里，你占了50分。
这种喂鱼教育法培养出的孩子是固定性思维模式。固定性思维模式的孩子认为天赋最重要，认为努力和困难让他们感到自己很愚蠢。
固定型思维模式的孩子，上初中后课程多，家长无法辅导时，孩子的成绩就下来了。
再来说捕鱼教育。在孩子的早期教育中，你教会孩子如何织渔网，如何划船，如何航海，遭遇波浪如何应对，渔网破了如何修补。教会孩子捕鱼可是个技术活，是一个系统工程，难度大、跨度长、效果慢。但是孩子一当学会了捕鱼，在成长的过程中经历各种风浪后将满载而归。
如果你用的是捕鱼的教育方式，培养出来的孩子就是成长型的思维模式，成长型思维模式的孩子认为努力和困难能让大脑越来越聪明，拥有面对挫折的良好适应能力，拥有成长型思维模式的孩子，容易被教育和培养。
现在有很多流行的育儿文章说妈妈越懒，孩子越优秀。其内涵就是告诉你怎样教会孩子捕鱼。
而拉开人和人之间差距的，就是思维方式的不同。比如我们大多数人在淘宝、微信出现之前，就想不出造一个淘宝、造一个微信出来。有的人思维世界是清晰的，知道自己想要什么？怎么做？有的人思维世界是混沌的，人云亦云，跟风、没有主见。
我要和大家分享的高效学习法，就是一种锻炼人的思维模式的学习方法。
人的思维模式很抽象，我拿手机来打个比方，人的思维模式就是手机的操作系统，要学的学科就是手机上下载的APP，高效学习法就像苹果机的操作系统，下载任何APP都运行很快，如果你的思维世界是混乱的，就好比一个普通手机的操作系统，下载最新版的APP也是缓慢运行。
学会高效学习法后能学好任何学科和技术。
真的有这样厉害的学习方法吗？
它的秘籍是什么呢？
如果你对高效学习法很感兴趣，请你继续关注我。
