王靖老师：上节课课程说了只有自己提升了我们才知道怎么去做。知行合一有个过程就是知道了做到了，还要反复实践，找到自己的价值！就像我们每天上早课的状态，从老师上课到家人的分享都是一个经历一个过程，感受到很亲切很熟悉，最后体会到了早课的价值。子栋老师很喜欢在含德平台上课原因是家人们有回应、有互动，有价值！
现在进入今天的课程：从这幅阴阳图中看出家庭成员角色的定位及重要性，父亲属阳，理性思维，母亲属阴感性思维，习惯性思维，一个家庭里，母亲是比较多言多语，对孩子的习惯养成也起到关键作用。母亲用情绪影响孩子，父亲往往用行为来影响孩子，形成相辅相成的教育，孩子才不会无所适从！
一个家庭里父母的认知一致，一起努力，协助孩子，孩子才会越来越好。对于刚上学的孩子做作业，父母陪伴孩子一起体会做作业的乐趣，让孩子感觉到父母是爱他们，支持他们的，而不是把作业扔给他说是他自己的事。要有一定的陪伴和协助对孩子的成长才有利。通过两个小故事告诉我们孩子有时候会给到父母启迪，让教育变成事业，回归自我，自己做的事让更多的人受益才更有意义！我们托举着孩子，我们也要学会做孩子的神助攻而不是做猪队友，反倒会给到我们更多的思维延伸。
家庭教育的秘密十年前就告诉我们父亲参与教育的孩子是非常优秀的！蒙以养正，圣功也！当下开始就是最好的时机。可能您会说，让孩子从小学习如此深奥的经典，会不会太难了？我们自己这么大的年纪都不懂，孩子这么小，会学得懂吗？ 我们不懂，是因为我们从小根本就没有系统地学习过经典。如果我们也从小学起，现在会不懂吗？ 更何况，我们现在学习经典已经是非常方便了，可以用137累积法，以《易经》为首一根六经八典九要十四蒙系统地学习。有专业的指导师量身定制学习计划，每天半小时地亲子共读，我们只需要听话照做就可以。
乌鸦喝水的故事告诉我们一开始学习难的再学易的，格局思维完全不同，一览众山小！
今天课程告诉我们家庭教育的重要性，如果我们热爱学习积极向上，孩子的状态也会被影响，教子义方首先就是做好自己。
