班主任的工作日常就是要关注学生的行为习惯，关注学生的思想动态，关注学生的心理，而这些指标主要会学生的日常行为中表现出来，所以作为一名班主任每天的日常工作就是要关注班级里面的以下方面的事：
一、班级常规（班主任和正、副班长负责）：
1、每天的班级工作记录是否填写；
2、每天的个人格言与励志名言是否书写；
3、每天的课程表及值日生名单是否填写；
4、每天的班级成长日志是否书写；
5、每天的卫生检查情况是否有登记，每天的“三净一齐”是否有检查；
6、每月的过生日同学的名单是否有填写；
7、每天的迟到情况是否有记录；
8、每天的违反班规的同学的惩戒是否有落实；
9、班级是否有学校下发的材料没有落实完成上交的情况；
10、每天的课前一支歌是否正常组织；
11、每天的反思课是否有专人组织开展（宣读班级成长日志，宣读行为积分和学习积分，宣读“潜力生”加分情况，宣读班级说闲话统计情况）；
12、班级是否有卫生工具、粉笔、抹布、垃圾斗，擦黑板水桶、钉书机、钉书针、胶带、创可贴、捡垃圾夹子、垃圾袋等班级必须物品缺少的情况；
13、每天是否有英语、物理、化学作业未完成，政治、历史有人未背诵过关的情况，每天的“骨干班委”工作统计是否有汇报；
14、每天是否有同学在教室吃垃圾食品的情况；
15、每天的课堂上是否有同学接老师话，上课睡觉，吃零食，顶撞老师、起哄的情况；
二、日常行为（由纪律部负责）：
1、学生是否留长发，烫发，染发，是否带有不该有的饰品，留长指甲，染指甲，是否有带耳环、戒指，学生是否有化妆现象；
2、学生是否有带火机，烟，手机，管制刀具，扑克等校外物品到校，是否有带其他电子产品的情况；
3、班级里是否有起给别人外号，说话时带脏字，侮辱同学父母，侮辱同学人格，是否有到同学面有不礼貌的举动的行为；
4、学生是否穿特别昂贵的鞋；
5、学生校服是否干净整洁，在校服上是否有自己涂装的商标，是否按学校规定穿内外校服，是否按规定穿校裤；
6、学生是否有吸烟或与校外不良青年有频繁联系的情况；
7、学生是否有在背后说别人坏话，传播谣言的情况；
8、学生是否有帮助他人，默默地为班级为他人做好人好事的情况；
9、学生是否有在网上传播不良信息的情况；
10、学生是否有利用信息工具传播和抄袭作业的情况；
三、班级卫生（由卫生部负责）
1、每天的卫生是否打扫，卫生死角是否打扫干净；
2、每天的书柜、黑板、空调、窗台、讲桌是否都有专人擦拭；
3、每天的“三净一齐”是否有专人负责，是否有专人负责提醒同学摆放桌椅，捡拾垃圾，是否有专人统计并登记教室卫生最脏的同学的情况，每天的垃圾桶是否一天两倒；
4、每天的卫生区和车辆摆放是否有专人负责；
5、每天是否有同学抽屉摆放混乱的情况；
6、每天是否有同学在教室内外随意丢弃垃圾的情况；
四、集会及课前一支歌（由体育部及文艺部负责）
1、每次集会是否有专人负责整队（前后两人间距一米）；
2、每次集会是否有同学交头接耳，说笑的情况；
3、每次集会或跑步是否有同学经常迟到或旷会或旷操的情况；
4、每次跑步时是否有同学不听指挥，跑步时捣乱的情况；
5、每次课前一支歌是否做到人人跨立；
6、每次课前一支歌是否有同学故意不唱，故意乱唱或故意不参与歌唱的情况；
7、每天的眼保健操是否有同学不做或做操时说话的情况；
