行走拓宽世界，读写重建心灵。
8月28日，第7届教育行走颁奖晚会在线上。隆重举行，主持人是我们行走一群美丽、知性的学习委员刘霞辉老师。
奖项很多，有优秀志愿者，最美分享者，最美分享主持人，最美学习委员，最给力管理员，最佳行走编审，最佳行走主播……教育行走为每一位敢于展示，愿意为教育行走服务的老师都及时给予了奖状的鼓励和肯定。我收获了两张最美分享者奖状和一张最美分享主持人奖状。就像文志老师在最后所说，这张奖状不能用来评职称，不能用来给自己的。教育教学工作加分，它的含金量不高，但是它的含人量、含心量、含美量都是很高的，相信每一位获得奖状的老师都会无比珍惜，很在乎这项荣誉，因为这是无价的，是对自我价值的肯定。
最让我开心的还是我的“挑战成功者”奖状，没有想到组委会最终会给我们14位挑战300天成功的老师颁发这个奖状。我自己也知道，如果没有这300天一路走来的痕迹，也许我就不会敢于在本次教育行走上分享展示，甚至担当主持人。没有金刚钻，不揽瓷器活，我们明霞工作室的魏春燕老师和张爱民老师也在本次教育行走中勇敢地做了自己的分享和展示，她们能够敢于展示，据我所知也是她们有一年多甚至更长时间的积累。
我们经常说要坚持、要努力，可是还有这样一种说法：
若是某件事儿你觉得需要努力、需要坚持才行，那这事儿基本上从一开始就注定做不成了。
仔细想想还真是真理，教育行走的伙伴们，尤其是昨晚获奖的美仁们，哪一个不是心怀对教育无尽的热爱，才自觉自愿聚在一起，抱团取暖。有些事情你明知道它好，所有人也都知道它好，可是只有少数人觉得这件事与我有关，大多数人认为与自己无关，不靠近、不关心、不尝试，最终也会与自己无缘。之所以加入明霞教师成长联盟，跟随教育行走的步伐，想没有任何行政命令的约束，只是随着自己的心走，这样的日子也过得充实、快乐而幸福。
今天按照小尘老师分享的简书点赞方式，找简书中想要点赞学习的文章。一开始我以为点关注，就可以顺利找到平时我关注的作者们的文章。没想到出来的很多文章却是关注过的作者点赞的文章，有很多文章并不是我所喜欢的。于是我换了一种方式，点开关注过的作者头像，看他写的文章，遇到自己喜欢的作者，就一路多看几篇。不止点赞，更要评论一下。
今天我翻到的是牛桂玲老师的简书，我从她昨晚发布的文章中的奖状知道这个头像是她的。牛老师是我特别敬佩的一位老师，我在之前的文章中也多次提到她。从她的文章中我看到了这样一段文字：
她把课堂看的比天大，对课程的要求精益求精。她说她这么多年来从没有轻饶过一节课。教学的早期，她对每个过渡语都想得很仔细，把每个教学环节都设计得尽量完美。正因为有了对教学艺术的狠狠锤炼，她后来的教学才能随心所欲。让我惊讶又钦佩的是，她说时至今日，她备一节课还要平均花五六个小时甚至更多的时间。这样对教学的专注着实让人震撼！
牛老师笔下的“她”是另一位令我特别敬佩的老师——陈秋英老师。很遗憾这次教育行走，我没能和秋英老师分在一个群，无法聆听她的分享，但是从牛老师的笔下，我也能略窥一二，弥补些许遗憾。等教育行走的音频制作完毕之后，我一定好好听一下陈老师的分享。
秋英老师老师有多厉害，有多受学生和家长们的喜爱呢？八月份明霞教师成长联盟组织“教者一日”活动，我有幸成为编辑之一，明霞老师有一天嘱咐我多编辑一篇文章，就是秋英老师写的。没想到文章发出后反响如此大，几个小时的功夫，1500多次阅读，300多个赞。要知道联盟的文章能上500的阅读量就不少了，可见秋英老师的影响力有多大。可是跟她在一起，她也是那样谦逊和蔼，已经是正高级职称的她，依然有着自己的教育追求，依然热爱自己的岗位，热爱自己的学生。
认识明霞老师，加入明霞教师成长联盟，走进教育行走，认识更多的伙伴，感觉自己的视野变宽了，心胸也变宽了。
文质老师叮嘱大家：健体修心练手艺，做中国脊梁式的普通教师。是啊，教育行走落下帷幕，我们也该开学了，老师们回到自己的岗位上，都是普普通通的一员。不同以往的是似乎远方有一处明灯，让自己行进有了方向；周围有了伙伴，让自己不觉孤单……
