翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月只不过是一场空。成千上万的日子急匆匆过去，我们又在生命的长河中，留下过什么痕迹?
突然想起北宋大文豪苏轼写过的一句诗:“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”
这一年的夏天，风遇见云，花遇见树，萤火虫遇见星光，而我遇见你——弘丹老师拆解稿和听书稿写作训练营。
之于弘丹老师，从去年10月底我就有过交流，当时事务过于繁忙，一直搁浅。毕业这么多年，只报个两个写作班，但是弘丹老师的拆解和听书稿训练营，让我在阅读和写作的道路上走得更远，更深。
6月5日，报名参加为期35天的弘丹老师的拆解稿和听书稿写作训练营。
6月10号，第五期拆解和听书稿正式开课。（从6月10号到7月15号）
心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
一、学会快速阅读。
罗曼·罗兰曾经说过，没有人是为了读书而读书，而是在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
这也正是我当初参加拆解和听书稿的初衷。曾经的努力没有白费，王者速读法，让我在一天甚至几个小时，或者半小时看完一本书。曾经的我，读过一段文字之后，经常性地返回去一读再读。
每天依然坚持读书，这就是最好的自己。哪怕只有十分钟，二十分钟。
二、我是儿子的榜样。
六年级（初一）期末考试已经结束，对于他来说，数学，生物，地理这三科不是很理想。他为自己树立了目标:妈妈，你写文章的时候，我整理错题。
对于成绩，我并没有严格地要求他，只要努力就好。但这次，数学确实不怎么样，自己在电话中和我说的时候，首先检讨了自己。
又主动向他的好朋友请教学习方法，放学时两个人沟通了半个多小时，和舅舅一家聚餐之后还没有忘记和我交谈两个多小时，自己主要分析了错误的原因，述说了新的学习方法。这让我颇为感动。
有的家长说，佩服孩子的这鼓劲头，没有干不成的事。
小学时，我说过之后，他也只是草草了事。初中确实不同了。时间紧，任务重，只有在假期才是拉开距离的最好时机。
我的努力影响了他。他知道在失败中总结经验教训，对于他的成长来说，未尝不是一件好事。
三、有目的性地读书。
锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。
读书也是一样的道理，读书与不读书的人，日积月累，终成天渊之别。
培根说，读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
这几天阅读了《故事思维》和《苏东坡传》。首先快速读完封皮，作者和目录之后，先找到书的三个重点部分。每个部分再找到相关的论据去详细论证。慢慢提炼每篇文章的重点内容，知道哪些应该精读和略读。
我的拆解和听书稿作业写的书是《如何阅读一本书》。这里面详细介绍了阅读的四个技巧:基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。不同的书籍要采用不同的阅读速度。
拆解稿作业虽然被点评老师评为优秀稿件，我知道还有很多不足。只有通过不断地练习，才能成就更完美的自己。
听书稿作业，我写了两遍，米饭老师点评一次，我重新写的另一篇，她又重新帮我修改一次。老师本身要写稿，改稿，还要点评学员的文章，而且点评都很到位。感念于心。
阅读，不是要99%的复制，只要记住1%的精华。
写下文字的这一刻，便是最好的时光。当你读到文字的时候，也是最美的一刻。此刻，遇见你，遇见生命中每一位值得记忆的老师和朋友，便是最美好的。
以后的岁月，也愿你遇见智慧，遇见善良。遇见的自己，都能精致到老，眼里长着太阳，笑中全是坦荡。
——2019年7月14日上午11:54
