我从事家庭教育已经整整22个年头，可以说是见证着家庭教育行业的发展，即便到了现在，家庭教育服务的方式依然属于野蛮生长与墨守成规的阶段，所表现出来的市场行为细思极恐。

一些有家庭教育咨询需求的人，也成为培训对象，这就有了行业吊诡现象，“活生生的把来访者培养成家庭教育咨询师”，甚至不少广告直接说，你只要考到了家庭教育指导师的证书，你就能月入2万，并且这个证书一个月就能拿到手。试问，如果家长们请求支持的人是这些所谓拿到证的人，往往是纸上谈兵，甚至照本宣科，想一想，你除了无助与绝望还能剩下什么？

我身边有着一大群真正从事家庭教育的同行朋友，对这些吊诡现象深恶痛绝，这些朋友在家庭教育行业里都是理论基础扎实，咨询经验极为丰富，授课水平更是一流，可是当他们发现市场上即将涌入一大批“有证无能”的人时，真是捏了一把汗。

家庭教育是一个非常专业的领域，不是有证就能代表专业，更不能说明就能为家长们排忧解难，说不定还会起到反作用，将家长们推向无尽的深渊。

可是，现在家庭教育开展的方式也非常的落后，仍然是通过讲座、系列课程等等的方式进行开展，家长们听课时热血沸腾，回到家后不出三天便打回原形，光听课根本不行，因为老师们根本做不到陪伴着家庭成长，当家长实时遇到这样或那样的困扰时，剩下的依然是无助、焦虑和迷茫。

我早在10年前已经写过一篇文章，大致内容是如果家庭教育的老师只懂得用理论教育家长，那这些老师实际上是在培训家长成为一个理论者。很多人认为，家庭教育就是教育家长，就是对家长进行培训，一种理论走遍天下。也有人认为，只有家长改变了，孩子就会改变。但诸如此类的理解是粗暴的，是自欺欺人的。我从业22年，从来没有发现那个家长是容易被改变的，看到更多的是家长们依然我行我素，依然用回原来的那套方式继续教育着孩子。行内不少专家学者认为，父母不懂教育孩子，其实不是家长的错，而是这些家长在小时候也是这样被教育过来的，也就是说，这与原生家庭的教育方式有关，也与原生家庭的关系结构有关。这些专家说的都对，但说了等于白说，难道就是让家长承认这就是宿命论吗？难道就是让家长不仅仅要改变孩子，改变自己，还要先改变整个家族教育方式的“传承”吗？其实我们都知道，祖辈的家庭教育观念的形成与那个年代的社会环境有着极为密切的关系，他们的教育观念就是那个时代的产物，作为家长都这么难以改变，更何况祖辈们呢？

改变自己很难，自己却想着改变孩子，这不靠谱。那难道就任由孩子自己发展，家长啥也干不了？当然也不是，如果真要建立良好的家庭教育模型，千万别想着改变谁，而真正要改变的其实是关系，因为我们都明白，有了好的亲子关系，才有了家庭教育的基础。

那什么才是好的亲子关系呢？和孩子成为朋友是一种；称兄道弟、义结金兰是一种；成为同路人，有着共同梦想是一种；互相尊重，相敬如宾又是一种。总之，一千个人的眼里，就有一千个哈姆雷特。

但是不管是怎么好的亲子关系，底层逻辑都是彼此知根知底，但有意思的是，通常家长都希望孩子能理解父母，比如说理解父母的用心良苦，理解父母的不容易，理解父母的爱，但是却很少家长主动并且坚持地去理解孩子，而孩子们常常说的是，我的父母根本不理解我，于是便出现了互相不理解，请问，这怎么可能形成好的亲子关系，怎么会有好的家庭教育模式呢？

有不少家长说，现在的孩子太难理解了，根本不知道他们心里想的是什么，其实除了一部分的家长确实不知道以外，也许还有一大群的家长明明知道，只是不接受孩子有这样或那样的想法而已。

我敢断言，如果家长不清楚孩子在想什么，或者不愿意心平气和地去了解、去接纳孩子真实想法的时候，是根本无法真正走进孩子的内心世界，无法构建好的亲子关系，更无法教育孩子的。

因此，一个懂孩子的父母，一定是愿意花更多的时间了解自己孩子当下的心理状态。而要了解孩子的心理状态，必须先要了解孩子在不同的成长阶段里通常会出现不同的心理特征，只有这样才会理解孩子当下所有的行为表现。

我是一个深耕家庭教育与儿童心理的教育工作者，我有着扎实的理论基础，但我已经放下了理论，将这么多年做过的案例汇集成孩子们听得懂的语言，将家庭教育与儿童心理相结合，研发出许许多多的童话故事，代替了我去与孩子们进行疏导，这就是非常适合现代的孩子们的成长方式，让他们读懂自己，读懂父母，化被动为主动地去改善自己，亲近父母。

很多家长都觉得很奇怪，为什么明明不愿意透露心声的孩子，到了我这里就会敞开心扉，将心里话全盘托出。为什么明明特别固执的孩子，到了我这里就会愿意听进“道理”。为什么明明不爱学习，不爱生活的孩子，到了我这里就变得很阳光可爱。我现在将秘诀告诉大家，那是因为我将家庭教育与儿童心理做了一个排序，那就是儿童心理在前，家庭教育在后，意思就是如果想要好的家庭教育结果，必须先要读懂孩子的心理状态。

你不懂我，我会让你寸步难行，你懂我，我愿意为你赴汤蹈火。

这招无往不利，屡战屡胜。