又该做周检视了
这个星期引起我思考的问题很多，集中在两个点
1、学校思维和企业思维
学校教会我们的，或者说学校规则把我们训练出来的，就是为自己的成绩负责，一切就是为了个人的成绩。
而我们离开学校，身处组织中，无论是哪一种组织，甚至是科研团体中，你都很难因为自己的成绩出众而获得应得的奖励。
真实的逻辑是，组织跟对了趋势，你跟对了组织，在这两个前提下，你为组织做出的贡献比较突出，你获得大奖。
没有前两个前提，你的努力，即使获得组织的认可，也是净水泼街，排场而已。
看梁宁的微博，有这样一段话：
学校时候，让人不同的是人的“素质”，仪表、谈吐、知识面、责任心
毕业后，让人不同的，是对“事”的选择，和掌握、控制能力。
2、发动群众、解决难题
发动群众、解决难题，这是北大教授刘澜为领导力做的定义，值得我们认真记取。
（对照梁宁对领导力的阐释：选择喜欢的事，选择喜欢的人，以及认知现实的现力。）
其实上面讲的学校思维和企业思维，也是刘澜老师课程里引发我共鸣的内容。
我们可以认真看看在职场工作中，是不是在解决难题，还是肤浅地游走于各种程序性流程之间，晃过了一个春天又一个群秋天？
我们还要认真的看看自己，在解决难题的过程中，是否做到了发动群众，这个群众，包括你的上级、平级、组织内外任何与你有关联的人。只要能帮助你解决问题，都应该发动起来。
3、做项目研究的一点体会
上周我的主要工作，是完成一篇立项报告，从某种意义上看，其实就是一篇综述文章。算是一篇小小的研究课题。
我按时完成了，但质量并不很高，对照得到精品课的步骤，检视反思如下：
收集资料：足量、但节制
处理资料：抓住本质、找出规律
创造输出：找到需要输出成文字的重点阅读后及时成文。
1、我在完成上述任务过程中，收集资料做的太拖拉，一直没有进入创造输出这一环节。
2、处理资料的时候，比较盲目，没有刻意去找规律， 抓本质。
下次引以为鉴：
1、尽快收集，三分之一的时间进度之前就做出第一个小板凳，
2、拣选资料的时候，通过类比找规律，通过对比抓本质。
最后，本周还有一个收获，不想展开讲，但我觉得有必要列出来，让自己在下周践行的时候常常用到：
遇到选择困难的时候，不要问自己逻辑对不对，而要问自己，有用没用。
道理就不放开来阐述了，一边理解一边放手干吧。
