寒假即将到来，一些家长担忧孩子放假丢了学习，打算利用放假时间，好好把之前落下的知识补上来，于是会选择把孩子送到补习班去。
可是社会上补习班五花八门、良莠不齐，如果能够把孩子送到教自己的老师那里去，那当然是更好不过。
一来老师对孩子比较了解，可以对症下药；二来有亲近感，家长也比较放心；三来老师的教学方式、教学专业化水平等，孩子可能更容易接受些。
问题是，上面三申五令禁止老师开展有偿补课活动，一棍子把老师打“死”，一旦发现，老师就会受到处分，甚至丢了饭碗。
为什么老师就不能给孩子补课呢？
老师不占用上班时间，牺牲自己的休息时间，靠着自己的专业技能付出劳动，并且获取相应的报酬，凭什么被一票否决？
工作时间凭良心教学，业余时间凭本事改善生活，这本来天经地义，到底谁在眼红？这个不得，那个不行，动不动就把老师限制得死死，从一定角度来讲，不是剥夺了老师的自由权利了吗？
也许有些人会说，老师课上不讲课后讲，为的就是补课。
这话跟“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一样脑残，纯属放屁！
因为你不是站在教师职业特点的角度，而是随意猜测，故意毁谤，往老师身上泼脏水。
作为老师，哪一个不是在课堂上掏心挖肺、倾囊相授，恨不得把知识全都装进学生的脑瓜里，恨不得每一个学生都身怀绝技，样样精通，考试取得好成绩。
这是教师的职业本能，也是一种负责任的表现。
当然，也有不负责任的个例。不过，既然教师连在课堂上都不负责任了，课后谁还会去找他补课呢？
如果说教师有偿补课违反了师德师风，那不是把教师当作另类了嘛？难道老师就不需要物质生活，只靠精神滋养就可以了？
这种把教师扩大化精神化的病态思想，恐怕会令教师群体嗤之以鼻、怒目相视，甚至怕案而起。
何谓师德？不就是要求老师要有教师公德、职业道德，并且遵守社会道德。
而认为教师补课违反师德，不就是涉及收费问题。
但教师也是人，也需要生活需要消费啊，你当真以为教师是神啊，就算是神，人们也要去供奉啊！
说句到底的话，如果教师工资高待遇好，谁他妈的还愿意累死累活地去补课呢？
再者，凭什么给教师职业戴上一个“师德”？可有工人之“工德”、农民之“农德”、律师之“律德”、记者之“记德”等说法？
倘若以教师的言行举止的影响为理由，那教师补课又有何过错呢？一样言传身教，一样为人师表，一样循循善诱、教书育人，哪门子违反社会公德？
过分强调教师是天底下最光辉的职业，可知这话害死了多少教师？！
我不敢妄谈中国的教育发展趋势，但明眼人都知道，教育怪象真的是层出不穷。
教师补课人人喊打，非教师补课就是理所当然。教师，甚至是班主任老师还不得惩罚教育学生。学生考不好，都是老师的错。
此等怪状，恐怕令人笑掉大牙。
复旦大学钱文忠教授曾在一篇《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》的演讲中说：
“我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。
天底下哪有这样的教育？孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的……”
教育的最大受益者，是我们的孩子，孩子的发展又决定了我们的未来。
所以，孩子的福音靠教育，教育的福音靠教师。
演员胡歌曾在教师节期间为教师发声：希望这个社会对老师多一些实在的尊敬，少一些无妄的口水。
是啊，做教师不容易，做领导满意、家长乐意的教师更不容易。
希望全社会能够对教师少一些套路，多一些真诚，少一分歧视，多一分尊敬，少一点负影响，多一点正能量。
