一、我的成长足迹
学生时代的我是一个很内向的女孩，可以说是班级里的乖乖女，每每在课堂上看着老师们站在讲台上侃侃而谈，很是让我羡慕与崇敬，心里暗想，有一天我要是也能现在众人面前大声自信地讲话该多好呀，好像从那一刻起，我就梦想着将来也当一位能让人崇敬的人民教师，也一直为此努力着，也许是命运的安排，2012年大三的我在吉林的一所重点小学实习，恰巧该校的英语教师请假一个月，学校让我教授了英语学科，在那里代课一段时间。清晰地记得我第一次登上讲台的样子，尽管提前做了很多功课，认真备课，还虚心请教有经验的老教师，这节课也邀请了两位老师来听课帮我指导，但是当我站上讲台面对学生和听课教师时，我觉得特别紧张感觉压力很大，在讲台上都能明显感觉到我的两条腿在不停地发抖，似乎说话都有颤音，这个教室里的空气好像都静止不动了，我能清晰地听到自己的心跳声，虽然嘴上说着已经背的滚瓜烂熟的课堂用语但当时却感觉不知道自己在说什么，明显地感觉到两位老师都随着我的紧张情绪变得严肃紧张起来了……还好学生们都很配合我，课堂气氛还是不错的，在英语单词互动游戏环节我才觉得放松了一些，就在这样一个懵的状态中渡过了我人生中的第一节课，课后两位老师给予我许多的帮助，有鼓励，有指导，有建议，最后还给了我一些认可，就在这短短的一个月里，我觉得成长了很多，自信了许多，很感谢实习生涯中遇到的帮助过我的每一位恩人，为我接下来的教育生涯做了很好的铺垫。在2012年实习结束，我参加了特岗教师招聘考试，如愿地成为了一位英语教师！
刚来到这里的学校，有些不适应，眼前不再是一座座高楼大厦，而是一个小小的教学楼，满是风沙黄泥的操场，没有隔间的20多人的大办公室，打破了我对未来美好的憧憬，本以为有了实习的经验会在这里工作的得心应手，可是事不随人愿。在这里，没有先进的网络多媒体教学设备，所以每节课前我都需要“纯手工”制作教具，也没有比我有经验的专业英语教师，我来了既是新人又可以是元老，这让我既欣喜又担忧，欣喜的是没有人懂这方面的知识我不必太紧张，担忧地是如果教学中我遇到教学重难点无法突破时该向谁请教，只能走一步算一步吧，我开始拿起教师用书认真细致地进行备课标注，当我迈进课堂时我的内心是崩溃的，六年级的孩子连最基础的26个字母都写不完整，而且很多学生刚开学发的新书已经没有了封皮，可见这里的学生英语基础差而且非常不重视英语学习，没办法只能一切从零开始，我先从简单的英语课堂用语学起，让他们感受英语课堂的氛围，每天的汉语环境突然插进来一节说英语的英语课，瞬间调动起了孩子们的兴趣，有些同学听着我说的英语句子不懂什么意思感觉很好笑，就调皮搞怪地模仿，然后哈哈大笑，弄得其他同学也跟着哄笑，我并没有生气，反而觉得这是一个好兆头，最起码他们对我的课堂感兴趣，也就对我即将要讲的内容会认真听，尽管能听懂的不是很多，兴趣是学习的好老师，有兴趣学就不怕他学不好，一节课两节课，一星期两星期，一个月两个月过去了，课堂上再没有人因为我的英语课堂用语而发笑，因为他们都能听得懂我在说什么要求与指令，把这项指令当成理所当然的语言，也有了一些英语课的样子，我能够和同学们就简单的课文内容进行英语问答对话，偶尔也带领他们在课堂上做一些英语游戏，孩子们很感兴趣，在我来之前好像没有教师在课堂上做游戏的，都比较偏向传统教学模式，讲授形式的课堂，就这样慢慢地孩子们喜欢上我的课，我也很喜欢他们，他们朴实善良，天真单纯。
这一学期结束了，感觉自己就在原地踏步，根本没有什么进步，于是我用家里的电脑上网，查找优秀英语课堂实录视频，给自己充电，学校领导也特别给力，一有去市里学习的机会，就让我去学习，看到市里的老师讲课方式，教态，提问突破重难点的方法，给了我很大的启示，让我受益匪浅，学到很多，回到学校我就效仿他们的教学手段与方法，平时多思考这方面的问题，怎么样能让学生更乐学会学英语，我与市里的英语教研员联系，与我们当地英语教师队伍中的大咖教师请教，再针对我校学生的实际情况来运用我的教学方法教他们，终于不负众望，孩子们进步很快，成绩突飞猛进，我不仅得到校领导的认可，也得到了学生家长的认可，我突然觉得教学中更自信了，不再担心谁来听课，即使是全校教师都来听我的课，我也会自信的说没问题，我可以的！真的很感谢我的领导同仁们给我学习的机会，也感谢学生们给我制造的困难，让我想办法冲出困难，同时感谢曾经帮助我答疑解忧的各位老师、朋友们，让我突破自我，快速成长，还要默默地感谢互联网时代，在网上看到学到了新颖独特的教学模式，给我的教学风格也带来了转变，树立了教学自信！
转眼间，我已经参加工作7年了，在教育教学中，我能认真学习其他教师的长处，积极参加各种培训和活动，能熟练掌握教学软件，熟悉教材，各方面也有所进步和成长，每次培训学习都感觉自己的教研能力不足，随着年龄增长，自己的惰性显露得比较多，在2019的兴成长计划学习过程中，发现教师行业真的人才济济，更是认识到自己在各方面的不足。
二、我的目标
新学期开始了，通过一假期的网络学习，我有很多思想上的进步，我会把我的所学在本学期的教学中进行应用，为了更好的实现专业成长，我希望未来在网络教学和教研方面有所成长，不断读书学习，陪伴孩子成长，掌握新的教学方式、教学理念，活到老，学到老。谢谢老师的讲座都非常精彩，每节课都有值得我学习的地方，但最让我印象深刻的是胡新颖老师的课，胡老师全心全意地投入教育，她说要想改变学生，从改变自己开始，要想改变自己，从搞好教研开始，扎扎实实搞教育，兢兢业业做教研，受益匪浅！期待成长... ...
三、新学期计划
1、向书本学习
我不是很爱读书的人，为了陪孩子成长，最近我每天陪孩子读书。通过最近的网络兴成长学习，我更觉得必须要开始读书，分阶段基本功提升、教学理论学习、教育教学实践研究。做好读书笔记，做任认真研读，独有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟。把所读经典作为反观自己的明镜，端正教育教学管理行为方式。树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养， 学习各方面知识，提升教学素养。坚持每天读书一小时， 坚持每周书写读书感悟。
2、向他人学习
积极参加各种教研活动，多余其他成员交流互动，获得他人的知识、经验，丰富自身的教学经验。开阔视野，增长知识，丰富知识。多观摩，学习体会隐性知识。
3、向网络学习
网络上有很多学习的平台，比如现在的cctalk，里面有强大的信息量，资源库。接受新思想，新理念的熏陶，更新教学理念。加入教师论坛，与名师互动，对教育中的困惑讨论，直击教育现实，不断尝试解决方法。学习如何使用平台，甚至建立自己的平台。
4、反思
反思自己的教学特色，如何改进和落实。反思课堂的教学片段，总结优缺点。反思教学中的意外，发现问题。反思教学缺失，哪些设计不合理，尝试解决。反思效果，知道下一次怎么解决。及时教学反思，为今后做借鉴。
以上都是我的浅谈，正像河南的胡新颖老师说的，我们都是追梦人，我会一直努力下去的。虽然我有很多计划，还需要一步步去达成，有梦就不晚，期待进步，期待成长……
