考验
今天中午儿子突然打电话给我说，他不舒服，让我去学校接他看看。我给老师的沟通中，有点着急了，没听清楚老师的意思，就直接给老师说我马上就去，老师又提醒我一句，你家离学校那么远，你怎么来呢？我说没事，开车半个小时就到了，最后，老师无奈地说那你来吧！
接到儿子，儿子第一句话就是我想回家静静，这两天在学校我根本静不下心来学习。我一听就感觉还是坚持一下吧，明天就周五了，马上就考试了，你这多耽误时间啊！儿子说，反正我在这儿也学不进还不如回家。他爸就说不行，遇到问题就想逃避，那怎么行？吃点药坚持一下就好了！儿子坚持说想回家，我也有点不知道怎么办才好，我想先稳住自己，不能急。慢慢听他说。接下来儿子就说，最近教室和宿舍的空调很热，有些干燥，很多人都生病，他也有点头重脚轻的感觉，老师又整天说抓住最后的机会，好好复习吧，整天一张卷子一张卷子的做，再加上自己昨晚上没睡好，今天状态很不好。听儿子说这么多，我感到孩子真的不容易，就说人在生病的时候情绪会很低落，这很正常，每个人都会有的。儿子又说有压力的时候该如何调节呢？我说你以前中考的时候是怎么调节的呢？他说打打球，听听音乐会放松心情。我问现在呢，他说现在体育课都不上了，没时间。我又说还有什么事情可以帮到你呢？他说你给我涚说吧，我说我也不知道，要不查下吧。我们一起找到一篇文章，但他看的兴趣不大，还是坚持想请假回家。我又让他找三个回家的理由和三个不回家的理由。但是他不太配合，坚持要回家，看来他是打好主意了，认为这是最好的解决办法了。
我就说，你想回去一定有你的理由，你爸说留下也有一定的道理，要不折中一个办法，你先吃完药，到教室上三节课，下午放学我们再一起商量怎么办好吧！儿子勉强同意进教室了。
下午我在等他的时候给老师打电话问他的情况，老师说状态挺好，能坚持一下建议不要回去了。我给孩子说了老师的意思，他还是坚持回家。我让他和我一起去给老师请假，老师同意了之后，我让他先出去我给老师说两句话。我从听到儿子说压力大的时候就认为孩子这段时间学习肯定不踏实，到考试的时候就开始着急了，想要用生病来逃避现实。没想到老师说孩子在校表现出色，很好。回来的路上，我把老师的话说给孩子听，孩子反复确认老师真的是这么说的？我说是啊，我刚开始也不太信任就问老师从哪儿看出你表现不错的，老师说从他写作业的字体可以看出来，他浮造不浮造。儿子对老师的话显然很受用，接下来说，我还以为老师都不怎么关心我呢，没想到他会这么评价我，儿子有种被肯定的感觉，能量有所提升。就说老师平常和他说话不多。我说，说话不多，不代表不关心你呀，你看什么样的人老师会比较关注呢？你看咱家弟弟比较调皮我们管的比较多，你自律性高，我们都不用操心了。儿子说知道了。
接下来儿子又说，人有时候人是不是得学会放下才能前进？我说我很惊讶你有这样的感受，说明你很认真的对待自己，并且要求自己进步。有时候我们得学会做减法，放下一些束缚自己的东西，比如贪婪，骄傲，自负等等吧，䞲简单越纯粹越快乐！
我又给儿子说人有时候会莫名的忧伤，不必太在意，就像乌云有时候会遮挡住太阳一样，很快就会过去的，你可以找同学说说开心的事，也可以找老师，也可以给妈妈打电话，就是不要一个人闷起来了。儿子说是莫名的忧伤吗，我说是的，没有原因就是情绪低落。儿子似乎被这个解释说服了，有些释然了！
