在陪孩子玩儿方面，母亲倾向于接纳孩子，并且减低孩子的难度。

母亲的功能是接纳、理解的功能。

父亲的功能是鼓励，陪孩子一起承受挫折的功能。

所以，即便在家，同样是陪伴，但是父亲和母亲陪伴的功能在很多地方是不一样的。

英国有一个内科医生也是精神分析师，叫做迈克·巴林特。他和妻子一起组建了“巴林特小组”，主要是处理医患关系的。

巴林特在去世之前提出来一个叫做「 震颤 」的概念 —— thrill，有三点意思：

第一就是接近危险；

第二就是失去控制；

第三就是恢复安全。

他之所以提出这三个标准的原因是，这三个标准跟父亲的一个动作有关系，所以他把它合称为震颤。

他列举了震颤的三个重要现象：荡秋千；玩旋转木马；父亲的高抛动作。

想一想荡秋千：如果妈妈陪着孩子荡，妈妈只能荡来荡去荡一下；

但是父亲在荡的时候，力度就很大，荡得很高的时候，孩子就接近了那种心跳加速的危险。

一般来说，父亲的力量要大一些，但是父亲被孩子的尖叫声所激励，你越是尖叫父亲就是越是往上推，旋转木马也是这样。

还有抛孩子的动作。母亲很少做，她没这么大的力量，也没有这个胆量。

但是父亲在把孩子抛到头上的时候，他还是很淡定的。

所以就抛孩子同一个动作，也会导致孩子不同的心理感受。

你身上有什么结构，你就有什么样的心理结构。

你有乳房，那么这个乳房就总要去喂奶，你有子宫，子宫就要去生孩子。

同样的，你如果是有肌肉，那在养育孩子的过程，你的肌肉就总是要把孩子往上抛。

父亲的动作和母亲的动作就构成了一种差异性。

第1个差异性：

孩子在高空中看到父亲和母亲的不同的表情——

母亲是惊悚的，父亲是淡定的。

所以表情就构成了他内心奇特的印记——

母亲是关心我的，父亲是接得住我的。

第2个差异性：

在这个高空的动作中他有这种感觉，那就是“我是被允许高于父亲和母亲的”。这当然都是心理上的印象。

我们以前有很多的高抛的动作，比如在学校里面玩单双杠、跳木马什么的。现在学校里谁还敢有这种类似于父亲的高抛动作的项目存在呢？

如果孩子在学校被摔了，家长不要找学校闹死。

所以没有谁愿意做这种危险的项目了，全部都撤销了。

巴林特提出震颤的意义，并且把它和父亲的功能联系起来，他主要想指出：

孩子心理发育的两个重要的特点——

第一，孩子通过这种活动，能够感觉到父母亲对自己不同的关照。

父亲接得住自己，很轻松、很自信的；

母亲关心自己，因为母亲只有把自己抱在怀里的时候她才会放松，充满微笑。

无论如何都是被父母亲关注的，但关注的感受不一样。

第二，孩子在被高抛起来的时候，他唯一的感觉就是失重。在空气中，这种感觉是如此之自由和没边界。

你们如果没有跳过伞，没有蹦过极的话，可能在坐飞机的时候才能感觉到失重。

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因此，巴林特提出了一个重要的概念：自发性。

一个人不知道他的潜能有多大，所以通过被高抛而短暂失去控制的感受，逐渐知道自己是有能力去探索危险、接近危险，但又能恢复正常的事情。

现在的一些大学生，年龄已经很大了，但是不知道什么是危险，比如说到无人区去，不带GPS，不带电话，说走就走，有时惹一大堆麻烦。

所以小时候父亲的这种功能就是带孩子去探索，并且鼓励孩子探索更大的危险，他在后面接着。

那么这个孩子，就有探索世界的能力，又能够知道界限所在。

所以，父亲的陪伴和父亲的托举功能，跟妈妈的功能如此不同，但又对孩子有非常大的影响。

可以想象，孩子在父亲的陪伴方式之下对自然界充满了兴趣，但是同时又有边界。

缺少了父亲的这种功能，这个孩子就会越来越多的显示出女性的那部分。

比如说喜欢打扮，打扮得特别精致，喜欢宅在家里，不愿意去这去那。

现在是不是有点搞反了？

女孩子反而容易出去，男孩子宅在家里，成为精致的男孩儿。

不过，电影《战狼2》一下子搞了差不多二十个亿，是不是有一个迹象，男孩子是应该去打打闹闹一下？

男人独有的功能：当英雄

还有个比较大的功能，是父亲的功能中母亲没有的，是男性独有的。

第一个就是英雄功能。

英雄，有这样的特点：

第一，他能够有号召力，能够做出表率和榜样的作用。

英雄其实就是要被神化，并从正常人中产生。他能够做一些牺牲自我的事情。

这个英雄，也是有变异的，现在的英雄就换了一种说法叫偶像、歌星、影星。

你很难接触到的——而且最好不要接触到，因为你接触到以后他很有可能就不是你真正内心中的英雄了。

第二跟成功有关。人们都喜欢英雄是成功的。

换句话说，把这个概念强加到父亲的功能上，我们会要求父亲是个英雄。

跟曾老师聊天的时候，他说女儿小的时候，看见他不费吹灰之力把一个汽水瓶的盖子打开了，女儿以无比崇拜的眼光看着他。

因为作为小孩儿，她打不开汽水瓶子。所以，在小孩的眼中，自己的父母亲，特别是父亲，就是英雄。

比如我父亲，他跟我说他早年在船上工作的时候，晚上醒来，一摸，自己在江里，长江江底，头顶着船底，然后，他就摸着船底爬上来了。

我听到这个故事就特别崇拜他，因为，我们可以说是在长江边长大的，在船上玩儿的时候，经常听说死人的事情——

在江边游泳，你会被旁边的趸船吸进去，而我爸爸竟然睡觉起来说他在船底下，还可以从船底慢慢地爬出来。

长大了以后，逐渐明白了，原来他是喝醉了酒要吐的时候一头栽到江里去了。父亲很幸运，从江里爬了上来。

但对小孩儿来说，他对父亲的这种崇拜是从某一件很小的事情展开来的。

英雄不论出处，你只要是在带孩子的过程中做到了孩子做不到的事儿，孩子就会特别的崇拜你。

所以，英雄是每一个小孩子内心中的情结。

英雄还要是成功的。

最近看了一个印度的片子很有意思，印度人在阅兵的时候，从中国进口景德镇的瓷器。

进口瓷器去干嘛呢？在军事检阅的时候让人飞踢。

这战士一脚踢过去，瓶子没破，就换了一个士官。

士官一脚踢过去还是没破，就换个了更高级别的士官，但都还是踢不破。

最后，他们只好尴尬地抱着景德镇瓶子完成了检阅。

后来这被当笑话，“哎呀，景德镇的瓶子质量太好，以后不从他们那里定瓶子了”。

现在的问题是父亲做了英雄的功能，但是不是只有成功的？

看西方的一些歌剧，我们会发现，真正感动人心的，是失败的英雄。

中国最悲壮的一句话叫做“虽千人，吾往矣”。

虽然那个地方有上千多人在等着我，有危险，我也要去。比如鸿门宴、蔺相如、廉颇老矣尚能饭否这类故事……

孔子还说，颜回贤已，他的学生颜回只有一杯水一碗饭，却还是能够耐受寂寞。

失败的英雄知道不会成功，知道自己必将要死，但他还是要去。

这是父亲的形象。和平时的印象不太一样，就是在真正危险的时候，有多少人，像泰坦尼克号，要让老人和女性、儿童先走，然后乐队还在那儿优雅地拉着提琴。

父亲的功能，归纳如下：

1. 跟母亲一样的功能，有陪伴、支持功能；

2.养育方面，带肉回来、带钱回来；

3. 英雄功能，做孩子的榜样。

所以，现在拼爹，拼的是什么东西呢？

拼的是爹的社会地位和金钱吗？

不。实际上，是拼爹平时跟孩子在一起，传递给他的这种理念——

有没有让他更有探索能力？

有没用使他更有开放性地和外界沟通的心态？

有没有一个能够把自己抛到接近危险、但也知道边界的境地里去？

这些才是父亲的功能。