2018级中一（1）班由42名学生组成，所有学生都是运动训练专业的，分属不同的训练队，有不同的专项教练。其中有8名女生、34名男生，回族7人、藏族5人、土族和蒙古族各1人。学生年龄在14~17岁之间，比较好动、喜欢网络游戏。针对这样一个班集体，我想尝试一种全新的班级管理模式，一种高效有趣的管理模式——班级游戏化管理。
1、 管理目的：规范学生日常行为，强化德、智、体、美、劳各方面的能力，培养团队合作的意识和能力，以个人PK和小组PK的形式，营造一个积极向上、争创优秀的班集体。
2、 PK方式：
先以分糖果的方式将全班分成10个小组，选出小组组长，定出小组口号及小组组规。
由学生、任课教师和班主任三方面，按班规给每个学生及小组打分，每天及时汇总分数，每月公布积分进行个人和小组PK奖罚。
学生打分包括班委所负责的内容。
任课教师打分包括学生的上课表现和完成作业情况。
班主任打分包括学生参与班级活动的情况和学生的日常行为（出勤、仪容、劳动、课间操、早晚自习的表现等）。
3、 奖罚形式：
为了较大范围的鼓励综合表现优秀的学生，并在班里树立榜样人物，每月奖励积分排名前5的个人和前3的小组。
奖励内容包括：个人抽取特权卡、福利卡和心愿卡，小组晋级并抽取特权卡。
晋级级别:倔强青铜（3段）、持续白银（3段）、荣耀黄金（4段）、尊贵铂金（4段）、永恒钻石（5段）、最强王者（5段）、荣耀王者（6段）。
学期奖励：评选“三好学生”、“优秀班干部”均优先考虑学期积分情况。
惩罚内容：分为个人改进和小组改进。
每月积分排名后5的个人写《个人总结》，剖析自己的优缺点和整改方案，抽改进卡。
每月积分排名后3的小组由组长写《小组总结》，分析小组情况和整改方案，抽取改进卡。
说明：为了让班级管理能够有序良好的进行，还可以获得家长的支持和配合，并参与到班级管理中。
