夫妻共读第8天
第四章：教育孩子的正确方法
章节：在孩子模仿你写字时教他用笔；怎样培养孩子多方面的兴趣
摘句：
1. 我认为一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期读的书往往能左右这个人的一生。———卡尔·威特
2. 人生在世懂得音乐是非常幸福的。———卡尔·威特
3. 音乐是感觉上的东西，要培养孩子学会发现那些神秘的音乐之美。———卡尔·威特
今日共读过程：
餐前，他读我听，结束后20分钟的分享。整理金句，感悟及问题。
感悟分享总结：
1. 教孩子任何东西，都不要操之过急，寻找合适的机会，在孩子自己内心生出浓厚的兴趣时适时教他。比如老卡尔教小卡尔用笔写字，就是在小卡尔自己模仿他写字的时候开始的，他用极大的耐心一遍一遍地讲解和鼓励，当卡尔把学会的名字给他妈妈看时，也受到了来自妈妈极大的赞扬。并且为了保持小卡尔的学习热情，老卡尔总是恰逢其实地满足小卡尔的各种学习兴趣需要，比如给他钢笔，哪怕他总是把墨水弄得到处都是。这是非常难得的宽容，老卡尔知道在帮助小卡尔成长的过程中哪些是重要的。
2. 记得在小泽4岁左右对写汉字有浓厚的兴趣时，我们也有教过他一些非常简单的字，不过只是写给他模仿，于是他常常都是用画画的方式来写字。如今他不怎么愿意写字了，我也常常找机会让他愿意写字，比如上次他要给圣诞老人写信，我把大词典搬出来，教他认识字的结构，把一个复杂的字拆分成几个简单的字，告诉他恰当的写字顺序，并且在他照着写的同时，我把一笔一画都念出来。在我用电脑打字的时候，他凑过来也想打字，我也会教他使用电脑上的字母键盘和拼音。不过之后还需要计划一个更系统的拼音和写字启蒙游戏。
3. 关于音乐的学习，最近发现了一个很好的培养乐感的音乐教育法，奥尔夫音乐。或许是因为自己内心隐隐觉得目前孩子的钢琴学习与我给孩子报钢琴课的初衷有所偏离。我一直认为，不论发展什么样的兴趣，这个兴趣最终能成为一种表达自己的方式才能持续终身。孩子也好，大人也好，从兴趣中获得这个兴趣本身的快乐是最重要，任何其它的通过奖励等诱惑方式都只是短暂的兴趣保持。所以潜意识里，我还在寻找着另一种可以维系兴趣根本的教育法。幸运的是，不经意间，就让我接触到奥尔夫音乐，花了几天的时间在了解这个音乐教育体系理念后，很欣喜的发现这就是我想要的音乐教育，与今天读到的老卡尔的音乐培养理念完全一致。孩子喜欢钢琴，钢琴属于音乐，而钢琴技法是一种术。如果孩子只是一味地每天练习重复的曲子，慢慢的当他感受到的枯燥大过于乐趣的话，那么这个兴趣给他带来美好的影响也是有限的。越来越发现，帮助孩子兴趣的培养和维持，作为家长的我们，也有很多工作要做，给他创造更舒适的外部环境，以及选择提供给他更符合自己教育初衷的教育资源。如何在一件事情上不断深入进去，也是我们需要不断思考的。
